人教版七年级下册语文第一单元导学案

概要：3、你认为作者在三味书屋的生活是什么样的？具体说说你是从哪些地方看出来的。4、现在请你用两个词语分别概括一下作者在百草园和三味书屋的生活状态。 百草园的生活对作者而言是： 三味书屋的生活对作者而言是：二、细究文本。1、作者的保姆长妈妈给他讲了一个关于“美女蛇”的故事，从文章的内容来看，这个故事与赤练蛇毫无关系，这种写法在《紫藤萝瀑布》中已经出现过，到底是什么呢？她讲的这个故事有什么作用呢？2、作者想离开百草园去私塾读书吗？谈谈你的理解。 3、在三味书屋中，作者遇到的先生对他的态度并不是从一而终的，你能找出先生在对作者的态度上的变化吗？从中看出先生是一个什么样的人呢？ 4、 作者将两种生活状态放在一篇文章中来写有什么作用？从中可以看出童年时候的鲁迅是一个什么样的人呢？第三课时导学案学习内容：《从百草园到三味书屋》学习目标：品味本文写景的技巧学习过程：一、明确内容。找出文中具体写景的段落。二、具体品味。 百草园部分1、找出在这个部分里写到的所有的景物。2、“不必说。。。。。。也不必说。。。。。。单是。。。。。。”一句中，重点强调的内

人教版七年级下册语文第一单元导学案,标签：人教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com

3、你认为作者在三味书屋的生活是什么样的？具体说说你是从哪些地方看出来的。

4、现在请你用两个词语分别概括一下作者在百草园和三味书屋的生活状态。

   百草园的生活对作者而言是：

   三味书屋的生活对作者而言是：

二、细究文本。

1、作者的保姆长妈妈给他讲了一个关于“美女蛇”的故事，从文章的内容来看，这个故事与赤练蛇毫无关系，这种写法在《紫藤萝瀑布》中已经出现过，到底是什么呢？她讲的这个故事有什么作用呢？

2、作者想离开百草园去私塾读书吗？谈谈你的理解。

    3、在三味书屋中，作者遇到的先生对他的态度并不是从一而终的，你能找出先生在对作者的态度上的变化吗？从中看出先生是一个什么样的人呢？

   

4、  作者将两种生活状态放在一篇文章中来写有什么作用？从中可以看出童年时候的鲁迅是一个什么样的人呢？

第三课时导学案

学习内容：《从百草园到三味书屋》

学习目标：品味本文写景的技巧

学习过程：

一、明确内容。

找出文中具体写景的段落。

二、具体品味。

          百草园部分

1、找出在这个部分里写到的所有的景物。

2、“不必说。。。。。。也不必说。。。。。。单是。。。。。。”一句中，重点强调的内容是什么？从整个自然段来说，这句话给了我们什么信息呢？

3、  试着找出这个部分在写景时用到的三种顺序。

一种是从           写到 

一种是从           写到

一种是从           写到

4、  在描写冬天的百草园时，有一个捕鸟的过程写得非常详细，请将所用到的动词找出来，并谈谈作者将这件事记得这么清楚有什么作用。

5、  作者在描写景物的时候用上了多种感官，请你找找一共有多少个，并找出相应的句子。

（例如：第二段用到了听觉，“也不必说鸣蝉在树叶里长吟”；“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”。）

三味书屋部分

1、  明确写景的段落。

2、  跟百草园相比，是哪个地方有趣一点，这样写有什么作用呢？

3、  请你仿照文中“不必说。。。。。。也不必说。。。。。。单是。。。。。。”一句话，写一句属于自己的句子。

上一页  [1] [2]