《阿西莫夫科普短文两篇》（恐龙无处不在、被压扁的沙子）学案2

概要：《阿西莫夫短文两篇》导学案班级 姓名 组别 评价 【学习目标 】1、把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。2、体会课文中的补充说明的作用和含义。3、理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。【重点难点】1、体会课文中的补充说明的作用和含义。2、理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。【知识链接】 本文选自《新疆域 》，作者阿西莫夫（1920—1992），美国著名的科普作家和科学幻想小说家。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。 【导入课文】 6500万年前，在地球上生活了1．6亿年的恐龙突然灭绝了，这成了生物史上最大的谜。不同地域恐龙化石的发现意味着什么？导致恐龙灭绝的原因是什么？阿西莫夫的两篇短文对此分别做了回答。今天我们一起学习《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》。一、预习检测www.88haoxue.com－免费资源站：http://www.88haoxue.com1、给加横线的字注音或根据拼

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《阿西莫夫短文两篇》导学案

班级        姓名         组别       评价      

【学习目标 】

1、把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。

2、体会课文中的补充说明的作用和含义。

3、理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。

【重点难点】

1、体会课文中的补充说明的作用和含义。

2、理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。

【知识链接】 

本文选自《新疆域 》，作者阿西莫夫（1920—1992），美国著名的科普作家和科学幻想小说家。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。 

【导入课文】 

6500万年前，在地球上生活了1．6亿年的恐龙突然灭绝了，这成了生物史上最大的谜。不同地域恐龙化石的发现意味着什么？导致恐龙灭绝的原因是什么？阿西莫夫的两篇短文对此分别做了回答。今天我们一起学习《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》。

一、预习检测www.88haoxue.com－免费资源站：http://www.88haoxue.com

1、给加横线的字注音或根据拼音写汉字                                             

 遗hái （    ）      骨gé （   ）           zhě（  ）皱        追sù（    ）

劫（  ）难           蟾蜍（          ）     陨（     ）石      携（   ）带 

2、解释词语       

劫难：                                  追溯

天衣无缝：                              致密：                 

二、整体阅读：

从课文注解得知，这两篇短文在原书中编排在一起，同在《地球科学新疆域》章节里，请问这两篇短文在内容上有什么联系？

 

 

 

 

三、自主学习

1．“恐龙确实遍布于世界各地”由何而知?

 

 

2．“大陆漂移”使恐龙遍布世界的说法由何而来?

 

 

3．你怎么看待科学家们的推断? 　

 

 

4．对于6500万年前恐龙的灭绝，科学界存在着哪两种对立的理论？各自的依据是什么？

 

 

 

5．作者在本文中意在说明恐龙是怎样灭绝的？

　　　　

四、合作探究　

1、两篇短文各自要说明的内容是什么?

 

 

2、两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但说明的角度不同。试比较。

 

 

3．本文题目《被压扁的沙子》是否离题太远?换成《恐龙是怎样灭绝的》不好吗？

 

 

 

4、揣摩语言，感受作者独特的语言风格

（1）青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物。

 

 

 

（2）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。

 

 

 

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