概要：在北宋当时积贫积弱的时代，要想保家卫国，抗击侵略，谈何容易？主观愿望与 客观现实的矛盾，使他充满苦闷与悲愤。 ③羌管悠悠霜满地： 在浓霜满地的夜晚（由白天---黄昏夜晚），一片萧寒景象，而幽怨的羌 笛哀婉悲越，使人倍感凄凉。 ④人不寐，将军白发征夫泪： 在这样的夜晚，勾起戍边将士的思乡之愁，白发苍苍的将军，远离家乡的士 卒泪水盈眶，久久难以入眠，都流下了忧国思家的泪水。 苍凉悲壮中透出一种激越奋发的基调，拳拳爱国之心，浓浓思乡之愁，表现 了守边将士的悲壮情怀，慷慨而又惆怅的情绪。 七、总结 《渔家傲》词通过写塞外秋天特异的风景，渲染了边塞悲壮的气氛，抒写思 念家乡的情绪和抗击侵略、巩固边防的意志。 八、布置作业： 1．背诵并默写这首词。 2．课下搜集其他描写边塞风光、战况或体现边地将士情感的诗或词。 渔家傲 范仲淹 上片：写景（大雁、马风、山峰、落日、云烟、孤城） 下片：抒情（思乡、建功立业） 第四课时《浣溪沙》一、导入 “花有重开日，人无再少时”。江水的东流不返，正如人的青春年华只有一 次一样，都是不可抗拒的自然规律，曾使古今无数
《游山西村》《渔家傲》《浣溪沙》教案,标签：人教版初二上册语文教案,http://www.88haoxue.com在北宋当时积贫积弱的时代，要想保家卫国，抗击侵略，谈何容易？主观愿望与
客观现实的矛盾，使他充满苦闷与悲愤。
③羌管悠悠霜满地：
在浓霜满地的夜晚（由白天---黄昏----夜晚），一片萧寒景象，而幽怨的羌
笛哀婉悲越，使人倍感凄凉。
④人不寐，将军白发征夫泪：
在这样的夜晚，勾起戍边将士的思乡之愁，白发苍苍的将军，远离家乡的士
卒泪水盈眶，久久难以入眠，都流下了忧国思家的泪水。
苍凉悲壮中透出一种激越奋发的基调，拳拳爱国之心，浓浓思乡之愁，表现
了守边将士的悲壮情怀，慷慨而又惆怅的情绪。
七、总结
《渔家傲》词通过写塞外秋天特异的风景，渲染了边塞悲壮的气氛，抒写思
念家乡的情绪和抗击侵略、巩固边防的意志。
八、布置作业：
1．背诵并默写这首词。
2．课下搜集其他描写边塞风光、战况或体现边地将士情感的诗或词。
渔家傲
范仲淹
上片：写景（大雁、马风、山峰、落日、云烟、孤城）
下片：抒情（思乡、建功立业）
第四课时《浣溪沙》
一、导入
“花有重开日，人无再少时”。江水的东流不返，正如人的青春年华只有一
次一样，都是不可抗拒的自然规律，曾使古今无数人为之悲叹。那么，苏轼又是
以怎样的精神状态来面对生活中的变故呢？让我们随着苏轼的笔触一起走进《浣
溪沙》去寻找答案。
二、作者简介（此略，见《记承天寺夜游》）
三、解题
“浣溪沙”，词牌名，唐教坊曲名，后用为词调。“沙”或作“纱”。相传
是由西施浣纱的故事而得名，此调有平仄两体，分上下两阕。《浣溪沙》是苏轼
被贬为黄州团练副使时的一首游词。
四、朗读诗歌，初步感知
1．教师范读，学生听清字音，节奏。
2．学生自读，读准字音，注意节奏语气。
3．师生齐读课文。
五、理解词意，诵读悟情
（一）这首词和范仲淹的《渔家傲》在形式和内容上有哪些相同点和不同
点？
不同点：
字数少，句数少。
词前有几句介绍，“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。”这叫做词
前小序，点明写作词的缘由。
相同点：都分上下两阙，都是上阕写景，下阕抒情。
（二）注意重点字词
1．寺临．兰溪 靠近，面对
2．潇潇．．暮雨 形容小雨 / 杜鹃鸟
3．人生无再少． 年轻
4．流水尚能西． 向西
5．休将．．白发唱黄鸡 不要把 / 典出白居易诗，诗中感叹白发
苍颜，韶华易逝。白发：代指老年，黄鸡：代指时光流逝。
（三）分析上阕
1．《浣溪沙》上阕写景，描绘了哪些画面？画面有何特点？
“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”这两句既点出游清泉寺的时令，也点
明了兰溪之名的由来。“萧萧暮雨子规啼”既照应了前面对溪水、沙路的描写，
又烘托了一种凄冷的环境。
描绘了溪边兰草、松间沙路、雨中杜鹃三幅画面。兰花发出了短短的
嫩芽，浸在涨满了水的小溪里，松林间一尘不染的沙路，黄昏时潇潇细雨
声中杜鹃在啼叫，渲染出一派爽人耳目、沁人心脾、优美洁净的春景，又
带有作者当时丝丝落寞之情。
上阕写暮春三月游清泉寺所见之幽雅的风光和环境。
2．透过《浣溪沙》上阕的景物描写，你能感受到诗人怎样的心境？
(联系背景知识，作者写此词时，正是在政治上失意，生活处于
逆境之时，)词中的景物恬静而优美，反映了诗人淡泊而达观的心境。
(四) 分析下阕
1．下阕转入抒怀，抒发了怎样的情怀？
在政治上失意，生活处于逆境之时，能有如此积极的人生观，豁达的胸怀，
实在难能可贵。
“谁道人生无再少？门前流水尚能西。”两句以反问起，以借喻回答，
光阴犹如昼夜不停的流水，匆匆向东奔驶，一去不复返，青春对人只有一
次，这是不可抗拒的自然规律。然而词人面对着眼前“溪水西流”，却产
生了奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华
呢？人生之“再少”，这是说应保持一种年轻的乐观的心态。因为人并不
能改变这个世界，人能改变的，仅仅是对这个世界的态度和看法。
“休将白发唱黄鸡”， “白发”“黄鸡”语出白居易《醉歌》：“谁
道使君不解歌，听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣，白日催年西前没。腰
间红绶系未稳，镜里朱颜看已失。”白居易诗是感叹黄鸡催晓，白日催年，
朱颜易失，调子比较低沉。苏轼这里说不要徒自悲叹白发，感慨“黄鸡催
晓”，光阴易逝。这里是引经据典，而又反其意而用之，不但没有白诗的
低沉调子，也冲淡了上阕“萧萧暮雨子规啼”的悲凉气氛，从而使词的主
旨得到了升华。苏轼借这个典故唱出呼唤青春的人生之歌，用不着为白发
苍颜而叹气。表现了词人在贬谪期间乐观豁达的精神状态。
下阕就眼前“溪水西流”之景生发感慨和议论。由西流的溪水，想到
青春可以永驻，大可不必为日月变迁、人生衰老而叹息。表现了积极进取
的人生态度。抒发老当益壮、奋发进取的思想感情。
2．小结
《浣溪沙》是苏轼元丰五年（1082年）被贬黄州期间所作。词的上阕写景，
分类导航
最新更新
