《背影》导学案15

概要：7、背影第一课时【学习目标】1、掌握课文中出现的重要词汇。2、 有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。3、把握文章线索，理清文章脉络【自主预习】1、了解作者 作者 (1898－1948),字佩弦，江苏省扬州人, 、 、学者、 。《背影》是 散文。2、给下列加点字注音交卸（ ） 奔丧（ ） 橘子( ） 晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ）栅栏（ ） 差使（ ） 照看行李( ）【整体感知】初读课文，概括本文写了一件什么事？请找出本文的线索。 【合作探究】激情朗

7、背影

第一课时

【学习目标】

1、掌握课文中出现的重要词汇。

2、 有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。

3、把握文章线索，理清文章脉络

【自主预习】

1、了解作者

    作者       (1898－1948),字佩弦，江苏省扬州人,      、      、学者、       。《背影》是            散文。

2、给下列加点字注音

交卸（    ）            奔丧（        ）     橘子(      ）

晶莹（    ）            迂腐（    ）         琐屑(          ）

栅栏（    ）            差使（    ）         照看行李(   ）

【整体感知】

初读课文，概括本文写了一件什么事？请找出本文的线索。

【合作探究】

激情朗读课文，小组合作讨论以下问题：

1、文中几次出现“背影”，请你在“背影”前加上一个动词，以便理解 “背影”的不同含义。分别是在什么情况下出现的？

2、跳读课文，找出作者流几次流泪的句子，说一说分别表达了什么样的感情？

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