概要:15、故宫博物院主备人:吴晓义 审定人:李辉班级: 姓名: 组别: 【学习目标】1、整体把握文意,理清文章的说明顺序。2、了解祖国传统的建筑艺术,了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就,增强学生的民族自豪感,激发他们进一步发扬民族的创造精神。【学习重点】1、整体把握文意,划分结构层次,理请本文说明顺序;2、重点研讨太和殿相关段落,体会文章重点突出、详略得当的写作特色,揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。【学习难点】理清本文说明顺序,揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。【资料链接】北京故宫博物院,是明清两朝的皇宫。位于北京城的中心。明清时称紫禁城,1925年始称故宫。占地面积72万平方米,现存建筑980余座,有屋8700余间,建筑面积15万平方米。是世界规模最大、保存最完好的古代皇宫建筑群。也是中国古代建筑最高水平的杰作。1961年中华人民共和国国务院公布为全国重点文物保护单位。1987年被联合国教科文组织列入世界
《故宫博物院》导学案6,标签:人教版初二上册语文教案,http://www.88haoxue.com15、故宫博物院
主备人:吴晓义 审定人:李辉
班级: 姓名: 组别:
【学习目标】
1、整体把握文意,理清文章的说明顺序。
2、了解祖国传统的建筑艺术,了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就,增强学生的民族自豪感,激发他们进一步发扬民族的创造精神。
【学习重点】
1、整体把握文意,划分结构层次,理请本文说明顺序;
2、重点研讨太和殿相关段落,体会文章重点突出、详略
得当的写作特色,揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿
多彩的龙的用意。
【学习难点】
理清本文说明顺序,揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。
【资料链接】北京故宫博物院,是明清两朝的皇宫。位于北京城的中心。明清时称紫禁城,1925年始称故宫。占地面积72万平方米,现存建筑980余座,有屋8700余间,建筑面积15万平方米。是世界规模最大、保存最完好的古代皇宫建筑群。也是中国古代建筑最高水平的杰作。1961年中华人民共和国国务院公布为全国重点文物保护单位。1987年被联合国教科文组织列入世界遗产名录。明清故宫的建筑与规划,继承了中国古代宫殿的传统,并有所发展和创新。古代中国为表示皇权的至高无上,有将皇宫建在都城中央的传统。
一、 导预疑学。
1、为下列画粗线字注音
矗立( ) 鳌头( ) 湛蓝( ) 琉璃( ) 鎏( )金
蟠龙 ( ) 中轴线( ) 金銮殿( ) 击磬( ) 玉玺( )
檀木( ) 攒( ) 乾清宫( ) 坤宁宫( ) 诏( )书
肃穆( ) 上谕( ) 额枋( ) 藻井( ) 垂脊( )
矫健( ) 妃嫔( ) 翊坤宫( ) 修缮( ) 迥然不同( )
2、解释下列词语。
玲珑: 奇巧: 精美:
矗立: 点缀: 错综:
攒聚: 缭绕: 和谐:
掩映: 迥然不同: 井然有序:
3、为什么叫紫禁城?
4、
思考:按文章的说明顺序填写课后习题的故宫示意图。
5、课文可以分为三大部分,该怎么划分呢?
二、导问探学,阅读课文思考问题。
1、第一自然段从哪些方面介绍了故宫?
2、第二自然段从哪些方面来写故宫?故宫有何特点?运用了什么说明方法?
3、速读课文3自然段,这一自然段介绍的是什么?
4、第二部分哪些段落介绍的是前朝,哪些段落介绍的是内廷?
三、导法乐学。下面,我们先来分析前朝部分。
重点分析课文5~8段,学习方位词的运用,体会课文重点突出、详略得当的写作特色。多媒体显示太和殿内景。
2、思考:
(1)作者介绍了太和殿哪些方面的情况?采用了什么样的说明顺序?
(2)揣摩文中写“龙”的句子,探究作者这样写的原因。
3、内外景都介绍完了,接下来还提到了它的地理位置和用途。
(1)、为什么把太和殿建在中轴线上?
(2)、作者为什么要把太和殿作为解说的重点?
四、导评测学。
1.找出错别字,并订正。
宏大壮丽 乐声悠扬 龙凤成祥 迥然不同
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