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《故宫博物院》导学案6

[10-21 00:22:33]   来源:http://www.88haoxue.com  初二上册语文教案   阅读:68781

概要:15、故宫博物院主备人:吴晓义 审定人:李辉班级: 姓名: 组别: 【学习目标】1、整体把握文意,理清文章的说明顺序。2、了解祖国传统的建筑艺术,了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就,增强学生的民族自豪感,激发他们进一步发扬民族的创造精神。【学习重点】1、整体把握文意,划分结构层次,理请本文说明顺序;2、重点研讨太和殿相关段落,体会文章重点突出、详略得当的写作特色,揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。【学习难点】理清本文说明顺序,揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。【资料链接】北京故宫博物院,是明清两朝的皇宫。位于北京城的中心。明清时称紫禁城,1925年始称故宫。占地面积72万平方米,现存建筑980余座,有屋8700余间,建筑面积15万平方米。是世界规模最大、保存最完好的古代皇宫建筑群。也是中国古代建筑最高水平的杰作。1961年中华人民共和国国务院公布为全国重点文物保护单位。1987年被联合国教科文组织列入世界

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15故宫博物院

主备人:吴晓义                           审定人:李辉

班级:               姓名:              组别:            

【学习目标】

1、整体把握文意,理清文章的说明顺序。
2、了解祖国传统的建筑艺术,了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就,增强学生的民族自豪感,激发他们进一步发扬民族的创造精神。
【学习重点】

1、整体把握文意,划分结构层次,理请本文说明顺序;
2、重点研讨太和殿相关段落,体会文章重点突出、详略

得当的写作特色,揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿

多彩的龙的用意。
【学习难点】

理清本文说明顺序,揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。
【资料链接】北京故宫博物院,是明清两朝的皇宫。位于北京城的中心。明清时称紫禁城,1925年始称故宫。占地面积72万平方米,现存建筑980余座,有屋8700余间,建筑面积15万平方米。是世界规模最大、保存最完好的古代皇宫建筑群。也是中国古代建筑最高水平的杰作。1961年中华人民共和国国务院公布为全国重点文物保护单位。1987年被联合国教科文组织列入世界遗产名录。明清故宫的建筑与规划,继承了中国古代宫殿的传统,并有所发展和创新。古代中国为表示皇权的至高无上,有将皇宫建在都城中央的传统。

一、    导预疑学。

1、为下列画粗线字注音

 立(   )   头(   )      蓝(   )     璃(   )      (    )金 

龙 (   )  中线(    )  金殿(    )   击(     )    玉(    ) 

木(    )   (    )      清宫(    )  宁宫(    )   (    )书  

穆(    )  上(     )    (     )   井(      )   垂(     ) 

健(    )   妃(    )    坤宫(    )    修(    )    然不同(    ) 

2、解释下列词语。

玲珑:                  奇巧:                  精美:  

矗立:                   点缀:                  错综:

攒聚:                  缭绕:                  和谐:

掩映:                  迥然不同:                         井然有序:

3、为什么叫紫禁城?

4、

思考:按文章的说明顺序填写课后习题的故宫示意图。

5、课文可以分为三大部分,该怎么划分呢?

二、导问探学,阅读课文思考问题。

1、第一自然段从哪些方面介绍了故宫?

2、第二自然段从哪些方面来写故宫?故宫有何特点?运用了什么说明方法?

3、速读课文3自然段,这一自然段介绍的是什么?

  

   4、第二部分哪些段落介绍的是前朝,哪些段落介绍的是内廷?

三、导法乐学。下面,我们先来分析前朝部分。

重点分析课文5~8段,学习方位词的运用,体会课文重点突出、详略得当的写作特色。多媒体显示太和殿内景。 
    2、思考: 
      (1)作者介绍了太和殿哪些方面的情况?采用了什么样的说明顺序? 

(2)揣摩文中写“龙”的句子,探究作者这样写的原因。  
   

3、内外景都介绍完了,接下来还提到了它的地理位置和用途。

(1)、为什么把太和殿建在中轴线上?

    

(2)、作者为什么要把太和殿作为解说的重点?  
  

四、导评测学。

1.找出错别字,并订正。

宏大壮丽       乐声悠扬      龙凤成祥        迥然不同 

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