概要:2013—2014学年度第一学期 安徽省霍邱县城关镇中心学校一、从生活中学习写作――七年级作文系列训练之一主备人:高书平【教学目标】1、学会观察、感受生活2、提炼有意义的素材,写最熟悉的生活。【教学重难点】如何将感受转化为具体的真情文字。结合课文相关内容予以指导。【教学方法】 点拨引导 典例示范【教学时数】2课时【教学过程】 第一课时一、话题导入中学时代是人生旅途中一个新的时期。你可曾想过,你的生活正在悄然发生变化? (由“变化”来引谈感受)二、认识生活 ? 什么是生活?(可能无法回答,但激发一下思维。) 生活是丰富多彩的,既简单又复杂,既平常又伟大。生活分类
2017版七年级(上)第一单元作文指导《从生活中学写作》教案5,标签:人教版初二上册语文教案,http://www.88haoxue.com2013—2014学年度第一学期 安徽省霍邱县城关镇中心学校
一、从生活中学习写作
――七年级作文系列训练之一
主备人:高书平
【教学目标】
1、学会观察、感受生活
2、提炼有意义的素材,写最熟悉的生活。
【教学重难点】
如何将感受转化为具体的真情文字。结合课文相关内容予以指导。
【教学方法】
点拨引导 典例示范
【教学时数】2课时
【教学过程】
第一课时
一、话题导入
中学时代是人生旅途中一个新的时期。你可曾想过,你的生活正在悄然发生变化? (由“变化”来引谈感受)
二、认识生活 ?
什么是生活?(可能无法回答,但激发一下思维。)
生活是丰富多彩的,既简单又复杂,既平常又伟大。生活分类 ?
?
屏幕出示相关课件————(生活分类)
1、 说说家庭生活
回顾《散步》:看似不起眼的一件事,写出了亲情的温馨。莫怀戚为什么能写出8个自然段来?如果换做你来写,你觉得哪些内容你可能写不出来?
(第3段的交待?第4段的景物描写?第7段的景物描写?第8段的最后一句?)
屏幕展示课件——(第4段内容)
学会观察生活,就要保持敏感和好奇心,时时捕捉生活素材。
2、说说学校生活
你来到光明中学的第一印象是什么?这段时间,你最大的感受是什么?屏幕展示课件
观察生活,不只是用眼睛看,更重要的是用心去思考。
3、说说社会生活
回顾自己的假期生活经历,自己最熟悉、最动情的那一幕是什么?
三、写自己熟悉的生活
1、要从自己最熟悉、最动情的东西写起。
因为有内容可写,而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的,有真体验,真感受,能写得见人见物见精神,能绘声绘色,生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的,即使是作家,也只有写他们最熟悉的事物,才能写出好作品来,我们写文章也是如此。
2、怎样写好最熟悉、最动情的东西?
难点突破:A语言描写 B心理描写 C环境描写
回顾史铁生《秋天的怀念》。凡是优秀作品,都是感于物而动于情的。
四、乐莫乐兮新相知——实战演练
相识是人生的缘份,是彼此交往的开始。选取一个最难忘的相识瞬间,拟个题目写一写。
1、 最深的印象、最难忘的对话、最难忘的情景;
2、 可以在“瞬间”基础上前后延伸一下(怎么延伸?)
【优秀例文】
相识,缘
网上摘抄 作者:未名
开学第一天,校门口早已围得是水泄不通,我拉着妈妈的手,茫然·······这时一阵夹杂着秋韵的风袭过,一个小女孩被风引出来了,短短的麻花辫,两点远山眉,小小的眼睛闪烁着半夏的光芒,还有——嘴边的那一份俏皮·······
后来才了解,原来她叫王昳笛,“昳笛、昳笛·······”嘴里沉吟着你的名字,真美,就如你清脆的笑声。
她的活泼,无人能敌。“呵呵······”放学路上,同学们的欢声笑语充斥着我的耳朵,加深着我的孤独寂寞,刚开学,我一个人也不认识,别的同学都三五成群的结伴而行,唯有我一个人走在街角,默默地咀嚼寂寞的滋味。这时,一只手轻轻的搭在了我的肩膀上,这可把我吓得真够呛,那是友谊的开端,是那样的动人心魄:“你好呀!放学没人陪我回家,你能和我作伴吗?”“别不说话嘛!~~~我们做朋友怎么样?”“再不说话,我可当你默认了哦!~~”“你叫什么名字呀?我叫王昳笛!”·······一路上,我都不曾回答,也不敢看对面的那个她,因为我感到了,她那连珠炮似的话语,正在一点一点的吞噬我的寂寞。
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