《大雁归来》导学案5（人教版八年级下册教案）

概要：八年级下语文导学案课题《大雁归来》 姓名学习目标1、 了解大雁的生活习性，了解有关大雁的科学知识。2、 了解作者的相关情况。3、 整体把握文意，理解文章的主旨，训练概括能力。4、 感受作者爱鸟情怀，激发真爱野生动物，倾心大自然、回归大自然的情怀。一、自主学习（字定如人一样潇洒） 1、给下列词语注音： 迁徙（ ） 雾霭（ ）窥探（ ）缄默（ ） 狩猎（ ） 凋零（ ）滑翔（ ）顾忌（ ） 2、了解作者利奥波德 及其作品《沙乡年鉴》 人只是大地共同体的一个成员，而不是土地的统治者，我们需要尊重土地。 --美国伦理学家奥尔多· 利奥波德 3、初读课文，根据课文内容填空 让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是_______ __. (2)大雁飞行的路线是______

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八年级下语文导学案

课题《大雁归来》           姓名

学习目标

1、 了解大雁的生活习性，了解有关大雁的科学知识。　　

2、 了解作者的相关情况。　　

3、 整体把握文意，理解文章的主旨，训练概括能力。　　

4、 感受作者爱鸟情怀，激发真爱野生动物，倾心大自然、回归大自然的情怀。　　

一、自主学习（字定如人一样潇洒） 

1、给下列词语注音： 

迁徙（        ） 雾霭（          ）窥探（        ）缄默（         ） 

狩猎（        ） 凋零（          ）滑翔（        ）顾忌（         ） 

2、了解作者利奥波德  及其作品《沙乡年鉴》 

人只是大地共同体的一个成员，而不是土地的统治者，我们需要尊重土地。
                                         ------美国伦理学家奥尔多· 利奥波德

 

 

 

3、初读课文，根据课文内容填空 

让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 

(1)大雁归来的季节是_______            __. 

(2)大雁飞行的路线是______             ___. 

(3)三月的大雁一触到水就___            _____. 

(4)十一月份的大雁_______           ______. 

(5)大雁特喜欢寻食________            ______. 

(6)大雁常____            _只列队飞. 

(7)四月的夜间,大雁会在沼泽________    ___. 

(8)大雁被作者称为_______          _  他和学生自称_____          ____. 

二、初露锋芒（好人出在嘴里） 

1、读得明白,说得精彩 

大雁的万千姿态定让你喜爱,作者也把对大雁的喜爱渗透其中.让我们一起读出作者的喜爱,感知大雁带来的喜悦、惊奇、感伤、钦佩: 

(1)理解法:读了______                                 ____________

_   我读出(知道)了__________                   ____________   ; 

(2)感悟法:读了_____                                            ___,   

我感受到___        __                               ________; 

(3)发现法:读了_____                                             _

__ ,   我发现了                                       __   ______

(4)质疑法:读了_____                                              

___   我不理解    __       _                              _______ 

三、合作交流（分享是一种快乐） 

阅读课文，回答下列问题： 

1、作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？ 

 

 

 

2、、作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？ 

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