您当前所在位置:
88好学网教育学习大全语文教学中学语文中学教案大全人教版初二下册语文教案《好嘴杨巴》课堂课堂实录2» 正文

《好嘴杨巴》课堂课堂实录2

[10-21 00:12:03]   来源:http://www.88haoxue.com  初二下册语文教案   阅读:68451

概要:师:同学们,我们领略了泥人张那精湛的技艺,深深敬佩他那机智的、有骨气的人格。其实民间还有好多传奇式的人物,今天我们再来学习一篇表现具有超凡口才人物事迹的文章《好嘴杨巴》。 师:你知道哪些关于口才好的人物? 生:《晏子使楚》中的晏子。 生:《三国演义》中“舌战群雄”的诸葛亮。 生:战国时的苏秦、张仪。 …… 师:同学们还真知道不少,其实这方面的人才还真很多的,我们可以课下搜集一些,更重要的是从他们身上学到点把话说得有水平的经验,这才是具有实用性的。 师:现在请同学们速读课文。准备复述。 生:速读课文。勾画重点词句。 生:复述。 师:下面我们再来详细梳理一下课文内容。 师:杨七、杨巴什么关系,他们干什么的?各有什么特点? 生:这二位,一位胖黑敦厚,名叫杨七;一位细白精明,人称杨八。杨七杨八,好赛哥俩,其实却无亲无故,不过他俩的爹都姓杨罢了。杨八本名杨巴,由于“巴”与“八”音同,杨巴的年岁长相又比杨七小,人们便错把他当成杨七的兄弟。不过要说他俩的配合,好比左右手,又非亲兄弟可比。杨七手艺高,只管闷头制作;杨巴口才好,专管外场照应, 师:杨七有两手绝

《好嘴杨巴》课堂课堂实录2,标签:人教版初二下册语文教案,http://www.88haoxue.com

师:同学们,我们领略了泥人张那精湛的技艺,深深敬佩他那机智的、有骨气的人格。其实民间还有好多传奇式的人物,今天我们再来学习一篇表现具有超凡口才人物事迹的文章《好嘴杨巴》。

师:你知道哪些关于口才好的人物?

 

生:《晏子使楚》中的晏子。

 

生:《三国演义》中“舌战群雄”的诸葛亮。

 

生:战国时的苏秦、张仪。

 

……

 

师:同学们还真知道不少,其实这方面的人才还真很多的,我们可以课下搜集一些,更重要的是从他们身上学到点把话说得有水平的经验,这才是具有实用性的。

 

师:现在请同学们速读课文。准备复述。

 

生:速读课文。勾画重点词句。

 

生:复述。

 

师:下面我们再来详细梳理一下课文内容。

 

师:杨七、杨巴什么关系,他们干什么的?各有什么特点?

 

生:这二位,一位胖黑敦厚,名叫杨七;一位细白精明,人称杨八。杨七杨八,好赛哥俩,其实却无亲无故,不过他俩的爹都姓杨罢了。杨八本名杨巴,由于“巴”与“八”音同,杨巴的年岁长相又比杨七小,人们便错把他当成杨七的兄弟。不过要说他俩的配合,好比左右手,又非亲兄弟可比。杨七手艺高,只管闷头制作;杨巴口才好,专管外场照应,

 

师:杨七有两手绝活,分别是——

 

生:第一手绝活是撒两次芝麻:他先盛半碗秫米面,便洒上一次芝麻,再盛半碗秫米面,沏好后又洒一次芝麻。这样一直喝到见了碗底都有香味。他另一手绝活是,芝麻不用整粒的,而是先使铁锅炒过,再拿擀面杖压碎。压碎了,里面的香味才能出来。芝麻必得炒得焦黄不糊,不黄不香,太糊便苦;压碎的芝麻粒还得粗细正好,太粗费嚼,太细也就没嚼头了。

 

师:从这两手活上给你们什么启示?

 

生:干什么都得动脑筋,干什么都有学问。

 

师:杨巴有什么用场?

 

生:到了需要逢场作戏、八面玲珑、看风使舵、左右逢源的时候,就更指着杨巴那张好嘴了。

 

师:他们的命运因为一件什么事而改观了?

 

生:李鸿章来天津视察他们送茶汤。

 

师:我们就来仔细看看这件事的来龙去脉。

 

师:为什么选中了他家的小吃?

 

生:李鸿章来天津,地方的府县道台费尽心思,究竟拿嘛样的吃喝才能把中堂大人哄得高兴?京城豪门,山珍海味不新鲜,新鲜的反倒是地方风味小吃,可天津卫的小吃太粗太土:熬小鱼刺多,容易卡嗓子;炸麻花梆硬,弄不好硌牙。琢磨三天,难下决断,幸亏知府大人原是地面上走街串巷的人物,嘛都吃过,便举荐出“杨家茶汤”;茶汤粘软香甜,好吃无险,众官员一齐称好,这便是杨巴发迹的缘由了。

 

师:那他们俩真是很荣幸了,那天有什么特别的表现?

 

生:今儿,两人自打到这世上来,头次里外全新,青裤青褂,白巾白袜,一双手拿碱面洗得赛脱层皮那样干净。

 

师:句子不多,但写得活灵活现,用的什么描写方法、修辞方法?

 

生:外貌描写。夸张修辞。

 

师:这么郑重地把东西献上去了,给赏了吗?

 

生:没有,“李中堂正要尝尝这津门名品,手指尖将碰碗边,目光一落碗中,眉头忽地一皱,面上顿起阴云,猛然甩手“啪”地将一碗茶汤打落在地,碎瓷乱飞,茶汤泼了一地,还冒着热气儿。”

 

师:现在我们看这几句话还能有身临其境的感觉,写得真好,看我们能学到什么?

 

生:动作、神态描写特形象,还有“啪”这个拟声词,“打落”、“乱飞”、“冒热气儿”这些非常有动感。我们写东西也要锤炼词句,让它最准确、最生动。

 

师:通过语句我们能看到当时的紧张气氛,在场的人怎样了?

 

生:在场众官员吓懵了,杨七和杨巴慌忙跪下,谁也不知中堂大人为嘛犯怒?

 

生:杨巴眨眨眼,立时猜到中堂大人以前没喝过茶汤,不知道洒在浮头的碎芝麻是嘛东西,一准当成不小心掉上去的脏土,要不哪会有这大的火气?

 

师:想到了是一大能耐,解决这个问题更能体现一个人的智慧。看看他大脑里袋是怎样转的?问题又是怎样解决的?

 

生:倘若说这是芝麻,不是脏东西,不等于骂中堂大人孤陋寡闻,没有见识吗?倘若不加解释,不又等于承认给中堂大人吃脏东西?说不说,都是要挨一顿臭揍,然后砸饭碗子。而眼下顶要紧的,是不能叫李中堂开口说那是脏东西。大人说话,不能改口。必须赶紧想辙,抢在前头说。

 

生:杨巴的脑筋飞快地一转两转三转,主意来了!只见他脑袋撞地,“咚咚咚”叩得山响,一边叫道:“中堂大人息怒!小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒,惹恼了大人。大人不记小人过,饶了小人这次,今后一定痛改前非!”说完又是一阵响头。

 

师:这一番响头加说话有效吗?

 

生:有啊!李中堂这才明白,刚才茶汤上那些黄渣子不是脏东西,是碎芝麻。明白过后便想,天津卫九河下梢,人性练达,生意场上,心灵嘴巧。这卖茶汤的小子更是机敏过人,居然一眼看出自己错把芝麻当做脏土,而三两句话,既叫自己明白,又给自己面子。这聪明在眼前的府县道台中间是绝没有的,于是对杨巴心生喜欢,便说:“不知者当无罪!虽然我不喜欢吃碎芝麻(他也顺坡下了),但你的茶汤名满津门,也该嘉奖!来人呀,赏银一百两!”

 

师:这好嘴真是值钱哪!

 

师:别人听了怎样表现的?

 

生:这一来,叫在场所有人摸不着头脑。茶汤不爱吃,反倒奖巨银,为嘛?傻啦?

 

师:杨巴呢?

 

生:杨巴趴在地上,一个劲儿地叩头谢恩,心里头却一清二楚全明白。

 

师:这可真是对比鲜明啊!

 

师:事情后来又怎样了?

 

生:自此,杨巴在天津城威名大震。那“杨家茶汤”也被人们改称做“杨巴茶汤”了。杨七反倒渐渐埋没,无人知晓。杨巴对此毫不内疚,因为自己成名靠的是自己一张好嘴,李中堂并没有喝茶汤呀!

[1] [2]  下一页


Tag:初二下册语文教案人教版初二下册语文教案语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 人教版 - 初二下册语文教案
》《《好嘴杨巴》课堂课堂实录2》相关文章