《杨修之死》公开课说课稿2

概要：及时引导，结合本文对学生进行教育，我提出这样一个问题：从这节课里我们收获了哪些人生的启示？苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种需要，那就是希望自己是一个发现者，研究者，探索者”学生的这种需要尤为强烈，因此我让学生对本节课进行小结，总结你的收获，总结你的感悟，总结你的问题等等都可以培养学生自主学习的能力五、板书设计为了让学生更好的理解课文内容，在板书设计上，我力求遵循美观，实用，简洁的原则杨修之死曹操（ 阴险狡诈、老谋深算）杨修（恃才放旷、锋芒毕露）六.教辅手段的运用本节课之所以选用多媒体课件教学，一是多媒体教学形象、直观，图片、声音的选用能更好的激发学生的阅读兴趣，提高学生的课堂关注度，使学生更快、更好的进入到课堂情景中；二是教学环节、教学内容清晰明了，更易把握上一页 [1] [2]

及时引导，结合本文对学生进行教育，我提出这样一个问题：从这节课里我们收获了哪些人生的启示？

苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种需要，那就是希望自己是一个发现者，研究者，探索者”学生的这种需要尤为强烈，因此我让学生对本节课进行小结，总结你的收获，总结你的感悟，总结你的问题等等都可以培养学生自主学习的能力

五、板书设计

为了让学生更好的理解课文内容，在板书设计上，我力求遵循美观，实用，简洁的原则

杨修之死

曹操（ 阴险狡诈、老谋深算）

杨修（恃才放旷、锋芒毕露）

六.教辅手段的运用

本节课之所以选用多媒体课件教学，一是多媒体教学形象、直观，图片、声音的选用能更好的激发学生的阅读兴趣，提高学生的课堂关注度，使学生更快、更好的进入到课堂情景中；二是教学环节、教学内容清晰明了，更易把握

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