《剃光头发微》说课稿

概要： （提示：因为下文是站在“乡下佬”角度的揣想之辞，并不是在陈述事实，所以这么说。） 4、作者说理发师不给乡下佬剃平头，“倒是从美观这面着眼的”，有什么意味？ （提示：作者带有一种调侃的意味，表达了自己对理发师做法不以为然的态度。） 5、文中为什么说这里面“大有文章”？作者为什么不把这“文章”揭示出来呢？ （提示：这种瞧不起实质上折射了阶级的、城乡的、职业的有着极其深刻的偏见。不写，是因为文章的中心不在此。） 6、理发师本来就没有大权，作者为什么要说“幸亏他只有这么点儿小权”？ （提示：是为了由此及彼，因小及大，为了将矛头指向社会上有权力的人。） 7、“直到像剃光头那样地把他剃下去”用了什么样的修辞手法，表达了作者怎样的感情？ （提示：用了拈连的手法。表达了作者对社会上“有权就耍”的人的深恶痛绝和对纠正不正之风的迫切呼声。） 10）、布置作业 补充阅读以小见大类杂文。四、说板书：板书应能体现授课思路，帮助学生把握课堂的教学重点，根据本课的教学重点我把本课的板书设计如下：小：理发师——握刀——拒绝理头大：当权者—

《剃光头发微》说课稿,标签：人教版高二册语文教案,http://www.88haoxue.com
   （提示：因为下文是站在“乡下佬”角度的揣想之辞，并不是在陈述事实，所以这么说。）
    4、作者说理发师不给乡下佬剃平头，“倒是从美观这面着眼的”，有什么意味？ 
   （提示：作者带有一种调侃的意味，表达了自己对理发师做法不以为然的态度。）
   5、文中为什么说这里面“大有文章”？作者为什么不把这“文章”揭示出来呢？ 
   （提示：这种瞧不起实质上折射了阶级的、城乡的、职业的有着极其深刻的偏见。不写，是因为文章的中心不在此。）
    6、理发师本来就没有大权，作者为什么要说“幸亏他只有这么点儿小权”？ 
   （提示：是为了由此及彼，因小及大，为了将矛头指向社会上有权力的人。）
    7、“直到像剃光头那样地把他剃下去”用了什么样的修辞手法，表达了作者怎样的感情？ 
   （提示：用了拈连的手法。表达了作者对社会上“有权就耍”的人的深恶痛绝和对纠正不正之风的迫切呼声。）
   10）、布置作业
   补充阅读以小见大类杂文。

四、说板书：

板书应能体现授课思路，帮助学生把握课堂的教学重点，根据本课的教学重点我把本课的板书设计如下：

小：理发师——握刀——拒绝理头

大：当权者——掌权——办事没门

上一页  [1] [2]