《汉魏晋诗三首》教案5[人教版高三册]

概要：2、具体品味，把握重点难点前半部分赏析分四步：（1）起句奇特："白马""金羁"一白一黄，色彩鲜艳。"连翩""驰马"又是何等英姿。看似写马，实则写人。俊马配英雄，英雄驭骏马。（2）"少小去乡邑，扬声沙漠垂"仅次一句，写出了少年不平凡的经历。（3）重点赏析：A、内容概括：写"游侠儿"超群的武艺。B、表达作用：此八句既是"扬声沙漠垂"的重要原因，又为后半部分写"游侠儿""捐躯赴国难"的英勇行为作好了铺垫。C、艺术手法及其作用--铺陈。（4）重点句品味："写少年英雄身手比"猴猿"还要"狡捷"，气势像"豹螭"那样勇。后半部分赏析：（1）"长驱蹈凶奴，左顾凌鲜卑。"对偶句的使用，增强了诗句的表达效果，"蹈""凌"写出了少年英雄长驱直入、排山倒海之势，尽现为过征战、蹈死不顾之

　　2、具体品味，把握重点难点

　　前半部分赏析分四步：

　　（1）起句奇特："白马""金羁"一白一黄，色彩鲜艳。"连翩""驰马"又是何等英姿。看似写马，实则写人。俊马配英雄，英雄驭骏马。

　　（2）"少小去乡邑，扬声沙漠垂"仅次一句，写出了少年不平凡的经历。

　　（3）重点赏析：

　　A、内容概括：写"游侠儿"超群的武艺。

　　B、表达作用：此八句既是"扬声沙漠垂"的重要原因，又为后半部分写"游侠儿""捐躯赴国难"的英勇行为作好了铺垫。

　　C、艺术手法及其作用--铺陈。

　　（4）重点句品味：

　　"写少年英雄身手比"猴猿"还要"狡捷"，气势像"豹螭"那样勇。

　　后半部分赏析：

　　（1）"长驱蹈凶奴，左顾凌鲜卑。"对偶句的使用，增强了诗句的表达效果，"蹈""凌"写出了少年英雄长驱直入、排山倒海之势，尽现为过征战、蹈死不顾之勇。为什么能为此左凌右蹈呢？自然过渡到原因的分析，揭示少年英雄纯美的内心世界。

　　（2）赏析"弃身锋刃端"以下八句：

　　A、此段铺陈，淋漓尽致，极写少年英雄精忠报国的英雄肝胆。

　　B、连用两个反问句，把舍身为国、不顾家庭的爱国感情表现的更强烈，显示义无反顾的气概。可试着改用陈述句，让学生比较表达效果的差别。

　　三、课堂训练

　　熟读全诗，当堂成诵。

　　三、课堂小结

　　四、本诗结构严谨，环环相扣，气势宏伟，酣畅淋漓，铺陈和委婉含蓄的艺术手法的运用，大大增强了语言的表达效果，使人物形象有血有肉，栩栩如生。尤其是少年英雄的忠勇报国之心、建功立业之志，值得我们学习。

　　五、布置作业

　　1、通过本诗的学习，以"爱国"为话题写一篇文章，体裁不限，题目自拟，700字以上。

　　2、（1）默写《迢迢牵牛星》和《饮酒》

　　 （2）默写《白马篇》中描写少年装束、精湛射骑技术、赫赫战功的句子。

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