《齐人有一妻一妾》课堂实录1

概要：师：有不同意见吗？生：我同意是讽刺这个“良人”，但讽刺不是对待老婆的态度，而是讽刺的是他在老婆面前的虚伪，在外他是一条狗，在家他是一条狼！（笑！并有不少的掌声！）师：比喻很恰当，点出了“良人”的特点！你能结合课文分析一下吗？生：好的，你看他在妻妾面前夸耀自己说，朋友都是达官贵人，可走在路上却没有一个人理他，其实是在坟地乞讨，从外面回来以后还在自己老婆面前耀武扬威，真是可恶！（笑！）师：好，课文研究得比较透！那么你认为他应该怎样做才合适呢？生：我也不知道！（笑！）师：我以切身的体会觉得应该怕老婆，（笑）因为怕老婆就是爱老婆！（又笑！）好，言归正传，大家觉得这个“良人”是个怎样的人？生：这样的男人真讨厌！虚伪，为了达到自己的目的不惜牺牲自己的尊严，没有志气！生：我不这样认为，我觉得这个“良人”尽管很可悲，但是也很可怜，值得同情！何况他在这样的处境之下也没有去采用卑劣的手段谋取自己的利益，这一点和现在一些可耻的人不择手段来达到自己不可告人的目的相比应该是很不错的了！师：不错，各位同学能够大胆的发表自己的见解真是难能可贵！那么我们是不是来关注一下两位可怜的女性呢！生（女）：

《齐人有一妻一妾》课堂实录1,标签：人教版高五册语文教案,http://www.88haoxue.com
师：有不同意见吗？
生：我同意是讽刺这个“良人”，但讽刺不是对待老婆的态度，而是讽刺的是他在老婆面前的虚伪，在外他是一条狗，在家他是一条狼！（笑！并有不少的掌声！）
师：比喻很恰当，点出了“良人”的特点！你能结合课文分析一下吗？
生：好的，你看他在妻妾面前夸耀自己说，朋友都是达官贵人，可走在路上却没有一个人理他，其实是在坟地乞讨，从外面回来以后还在自己老婆面前耀武扬威，真是可恶！（笑！）
师：好，课文研究得比较透！那么你认为他应该怎样做才合适呢？
生：我也不知道！（笑！）
师：我以切身的体会觉得应该怕老婆，（笑）因为怕老婆就是爱老婆！（又笑！）
好，言归正传，大家觉得这个“良人”是个怎样的人？
生：这样的男人真讨厌！虚伪，为了达到自己的目的不惜牺牲自己的尊严，没有志气！
生：我不这样认为，我觉得这个“良人”尽管很可悲，但是也很可怜，值得同情！何况他在这样的处境之下也没有去采用卑劣的手段谋取自己的利益，这一点和现在一些可耻的人不择手段来达到自己不可告人的目的相比应该是很不错的了！
师：不错，各位同学能够大胆的发表自己的见解真是难能可贵！那么我们是不是来关注一下两位可怜的女性呢！
生（女）：老师，我觉得这个故事里最值得敬佩的人就是这两位女性，先说这位大老婆（笑），她是一个很有头脑又不乏贤妻良母的美德的女性，他不是一味的相信无能的老公的话，而是从老公的话里看出了破绽，最后又用自己的行动弄清了事实的真相，但是她并没有在公众场合与老公大吵大闹，而是和小老婆（笑）一起在院子里哭泣。再看这个小老婆，能够和大老婆如此的和睦相处多么的不容易啊（笑）！
生（女）：我不同意她的观点，正是因为她们的软弱才让这些臭男人趾高气扬！（大笑！）
师：那你认为在这种情况下应该怎么办呢？
生：离婚！（哄堂大笑！）
师：（忍住笑声）现在的女性确实是有了把握自己命运的能力，但是在那个时代是不可能做到的，那个年代是“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”，可见你们现在是多么幸福啊！
好啦！这个问题我们就讨论到这，大家想想，孟子写这篇寓言的用意，也就是本文的寓意是什么？
生：我觉得这则语言是借这个“良人”，来讽刺那些追求功名利禄的人！
生：我觉得是控诉那个社会对平民百姓的迫害！
生：我觉得是歌颂并同情像文章中的那样的女性！
师：好，课文其实还省略了一段，我们来看看作者怎么说！
（出示课文省略的部分：由君子观之，则人之所以求富贵利达者，其妻妾不羞也而不相泣者，几希矣！）
生：老师，“几希”是什么意思？
师：就是“太少了”的意思。从这段结语来看，孟子是在讽刺“良人”求富贵利达而让妻妾蒙羞。当然，有些作品在表达某种意义的时候往往还能在客观上起到其他的作用，例如藏克家的《老马》，作者写的时候只是看到一匹马有感而发，但后人由文章想到了受压迫的人们，这也未尝不可，这叫做“形象大于思维”！像我们同学们由文章看到古代女子的悲哀进而歌颂我觉得也说得过去，我们要有“思考一切”的欲望。
下面我们针对这篇文章提出自己的质疑和独特的见解，我们要让自己以后有发展必须具有“质疑思辨”的能力！
生：老师，文章里的“良人”这么穷怎么会有两个老婆？（笑）
师：这个问题很有爆炸力，大家想想看是怎么回事！
生：他是骗来的老婆！（笑）
生：古人结婚前是不见面的，由父母包办，到发现自己的丈夫是什么模样的时候已经迟了！
生：也许这个“良人”开始的时候是不错的，后来慢慢的变坏了！
师：大家都有一定的想象力和逻辑推理能力，也许孟子写这篇文章的时候并没有想这么多，我们替他想到了，不过，重要的是孟子想通过这篇文章表达自己的思想。
生：老师，课文里面的“良人”的称呼是不是含有对这个男人的讽刺或者是反语的意思。
（这一点我倒是没有考虑到，如何应答呢？）
师：这个问题值得研究，老师暂时也无法作肯定的答复，毕竟老师也有不懂的地方，那么我们把这个问题作为课后研究的内容，可以通过查网上的资料，也可以通过其他的途径解决，让我们就像黄药师一样敢于质疑善于质疑，这样才能成为一个真正的高手！好不好？
生：好！ 
师：同时，我们还有三个任务需要完成！
一是：课文是由两部分组成的，第二则寓言比较简单，就交给大家课后按照我们这节课的讲习去进行分析，好吗？给大家一点提示，就是注意课文的寓意和由课文而衍生出来的成语！
二是：课文一些关键词语和句式大家回去认真总结一下，课文后面还有有关的练习！
三是：由文艺委员组织几个同学排练一下前面提到的短剧，体会一下人物的性格，如果有加工创新就更好了！
谢谢亲爱的同学们，谢谢各位听课的老师！
下课！

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