《我国古代小说的发展及其规律》教学设计

概要：(六)呼应开头，完成练习。师：经过上面的概括，我们对古代小说发展的线索已经弄清楚了。下面我们来共同完成“思考和练习一”。(出示画有表格的小黑板。)补充说明一下，我在原表格上增加了一栏“作品举例”，大家可以从课本上和黑板上(指黑板上写的同学列举的作品)各举一两部作品填入栏内。(学生回答，老师把答案一一填入小黑板的表格内)朝代小说发展阶段体裁特点作品举例魏晋南北朝以前起源神话传说《女娲补天》《精卫填海》魏晋南北朝发展“志怪”“志人”《搜神记》《世说新语 》唐成熟唐传奇《柳毅传》《李娃传》宋元继续发展话本小说、演义小说“三言”、“二拍”《说岳全传》明清顶峰文人独立创作，关注平凡人生的现实主义小说《金瓶梅》《红楼梦》（这一教学环节照应了课前预习，做到教学严谨，起迄相应。另外，通过填表格的形式不仅使课内外知识条理化、系统化，同时还培养了学生整合知识的能力，起到了复习巩固的作用。）（薛燕 设计）上一页 [1] [2]

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　　(六)呼应开头，完成练习。

　　师：经过上面的概括，我们对古代小说发展的线索已经弄清楚了。下面我们来共同完成“思考和练习一”。(出示画有表格的小黑板。)补充说明一下，我在原表格上增加了一栏“作品举例”，大家可以从课本上和黑板上(指黑板上写的同学列举的作品)各举一两部作品填入栏内。

　　(学生回答，老师把答案一一填入小黑板的表格内)

朝代
小说发展阶段
体裁特点
作品举例

魏晋南北朝以前
起源
神话传说
《女娲补天》《精卫填海》

魏晋南北朝
发展
“志怪”“志人”
《搜神记》《世说新语 》

唐
成熟
唐传奇
《柳毅传》《李娃传》

宋元
继续发展
话本小说、演义小说
“三言”、“二拍”《说岳全传》

明清
顶峰
文人独立创作，关注平凡人生的现实主义小说
《金瓶梅》《红楼梦》


　　（这一教学环节照应了课前预习，做到教学严谨，起迄相应。另外，通过填表格的形式不仅使课内外知识条理化、系统化，同时还培养了学生整合知识的能力，起到了复习巩固的作用。）

　　（薛燕 设计）

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