《猫的故事》学案设计3

概要：《猫的故事》学案 第二课时泗交中学 编写：郑海龙 2009-12-27学习目标：1、 梳理本文写作线索。（学习重点）2、 理清文章结构。（学习重点）3、 把握文章语言特色。（学习难点）4、 体会文章写作主题。（学习重点）导学设计：一、你认为本文的写作线索是什么？说出理由，在组内说一说。 二、本文按照故事开端，发展，高潮，结局可分为四个部分。你能准确地划分并写出段意吗？（展示在黑板上）开端： 发展： 高潮： 结局： 三、试着说一说本文在词语运用上的特点。（在大家面前说一说）（提示：哪些词语运用的生动传神？哪些词语过于大词小用？）试用“我从‘ ’一词中感受到了（体会到了） ” 的句式说话 。 四、文章的写作主题：本文通过叙述 的故事，表达了作者 的情感上一页 [1] [2]

《猫的故事》学案设计3,标签：北师大版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com

《猫的故事》学案  第二课时

泗交中学   编写：郑海龙    2009-12-27

学习目标：

1、   梳理本文写作线索。（学习重点）

2、   理清文章结构。（学习重点）

3、   把握文章语言特色。（学习难点）

4、   体会文章写作主题。（学习重点）

导学设计：

一、你认为本文的写作线索是什么？说出理由，在组内说一说。

 

 

 

 

 

二、本文按照故事开端，发展，高潮，结局可分为四个部分。你能准确地划分并写出段意吗？（展示在黑板上）

开端：

 

发展：

 

高潮：

 

结局：

 

三、试着说一说本文在词语运用上的特点。（在大家面前说一说）

（提示：哪些词语运用的生动传神？哪些词语过于大词小用？）

试用“我从‘       ’一词中感受到了（体会到了）                  ” 的句式说话 。    

 

 

 

 

 

 

四、文章的写作主题：

本文通过叙述                                的故事，表达了作者                                                         的情感

上一页  [1] [2]