北师大版七年级上《渔夫的故事》教案设计10

概要：七、课堂检测 1.给加点的字注音 撬（qiào）开 弥（mí）漫 巍（wéi）峨 一缕（lǚ） 2.给多音字注音组词 ⑴供①（gōng）供养②（gòng）口供 ⑵撒①（sā）撒谎②（sǎ）撒网 ⑶塞①（sāi）塞满②（sài）边塞③（sē）塞责 ⑷散①（sǎn）散文②（sàn）散开 ⑸藏①（zàng）宝藏②（cáng）躲藏 3.解词造句 （1）喜笑颜开：心情愉快，满脸笑容。 （2）恩将仇报：用仇恨报答恩惠。指忘恩负义的行径和作法。 4.朗读课文，并速记描写外貌的语句，完成练习。 （1）填空：头像（堡垒） 手像（铁叉） 腿像（桅杆） 口像（山洞） 牙齿像（石块） 鼻孔像（喇叭） 眼睛像（灯笼） 探究问题：属什么描写？运用了哪些修辞方法？突出了魔鬼什么特征？ （让学生明确：运用外貌描写，运用了比喻.排比.夸张的修辞方法，突出了魔鬼凶恶特征。） （2）展开想象，仿写句子： 头发像（ ） 眉毛像（ ） 耳朵像（ ） 脖子像（ ） 胳膊像（ ）身躯像（ ） （评价标准：想象要合理，能突出魔鬼特征。） 5.片段练习《假如渔夫在前三个

七、课堂检测

1.给加点的字注音

撬（qiào）开    弥（mí）漫    巍（wéi）峨    一缕（lǚ）

2.给多音字注音组词

⑴供①（gōng）供养②（gòng）口供     ⑵撒①（sā）撒谎②（sǎ）撒网   

⑶塞①（sāi）塞满②（sài）边塞③（sē）塞责     ⑷散①（sǎn）散文②（sàn）散开    ⑸藏①（zàng）宝藏②（cáng）躲藏

3.解词造句

（1）喜笑颜开：心情愉快，满脸笑容。

（2）恩将仇报：用仇恨报答恩惠。指忘恩负义的行径和作法。

4.朗读课文，并速记描写外貌的语句，完成练习。

（1）填空：头像（堡垒） 手像（铁叉） 腿像（桅杆） 口像（山洞）

牙齿像（石块） 鼻孔像（喇叭） 眼睛像（灯笼）

探究问题：属什么描写？运用了哪些修辞方法？突出了魔鬼什么特征？

（让学生明确：运用外貌描写，运用了比喻.排比.夸张的修辞方法，突出了魔鬼凶恶特征。）

（2）展开想象，仿写句子：

头发像（　　　 ） 眉毛像（　　　　 ） 耳朵像（　　　　 ） 脖子像（　　　 ） 胳膊像（　　　　 ）身躯像（　　　　 ）

（评价标准：想象要合理，能突出魔鬼特征。）

5.片段练习《假如渔夫在前三个世纪里解救了魔鬼》。

要求：想象合理，表达流畅。

八、布置作业:

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