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《我若为王》导学案(北师大版七年级上册)

[10-21 00:05:30]   来源:http://www.88haoxue.com  初一上册语文教案   阅读:68667

概要:《我若为王》导学案主编/乔安红 编辑/赵修玉 徐崇峰 王宾【学习目标】1、 理解作者对国民主权意识,奴才性格的深刻认识和无情批判。2、 体会作者诙谐的语调中所包含的深刻思想。【导学过程】一、初步感知1、 下列加点字注音绀弩( )( ) 呵斥( ) 谄媚( ) 亲眷 ( )畏葸( ) 憎恶( ) 匍匐( )( ) 帽盔( )2、 解释下列词语光景:谄媚:畏葸:呵斥:娇痴:二、 整体感知默读课文,理清文章思路第一部分:( )由一部电影为引,假设“我若为王”。第二部分:( )设想“我若为王”后的种种情形。第三部分:( )在上文假象基础上的感悟。三、合作探究1、课文2-5段设想了“我若为王”之后的哪些情景?这些情景中涉及到的两类人物各有哪些共性?2、“我将恍然大悟:我生活在这些奴才们中间,连我所敬畏的尊长和师友也无一不是奴才,而我自己也不过是一个奴才的首领。”这句话表达了作者的什么思想感情?3、文中“民国国民的思想

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《我若为王》导学案

主编/乔安红  编辑/赵修玉  徐崇峰  王宾

【学习目标】

1、  理解作者对国民主权意识,奴才性格的深刻认识和无情批判。

2、  体会作者诙谐的语调中所包含的深刻思想。

【导学过程】

一、初步感知

1、  下列加点字注音

绀弩(    )(   )     呵斥(    )    谄媚(    ) 亲眷 (      )

畏葸(    )   憎恶(    )   匍匐(    )(    )   帽盔(    )

2、  解释下列词语

光景:

谄媚:

畏葸:

呵斥:

娇痴:

二、             整体感知

默读课文,理清文章思路

第一部分:(       )由一部电影为引,假设“我若为王”。

第二部分:(       )设想“我若为王”后的种种情形。

第三部分:(       )在上文假象基础上的感悟。

三、合作探究

1、课文2-5段设想了“我若为王”之后的哪些情景?这些情景中涉及到的两类人物各有哪些共性?

2、“我将恍然大悟:我生活在这些奴才们中间,连我所敬畏的尊长和师友也无一不是奴才,而我自己也不过是一个奴才的首领。”这句话表达了作者的什么思想感情?

3、文中“民国国民的思想和生活习惯”是什么?而“我”的思想和生活习惯是否和他们一样?

4、“我若为王,将终于不能为王,却也真的为古今中外最大的王了”,这句话前后有矛盾吗?
   

5、  本文的主题是什么?

四、             鉴赏品析

《皇帝的新装》、《黑信》、《我若为王》三篇文章生动有趣的原因是什么?

【达标测评】

阅读下面的文段,回答问题。

我若为王,自然我的妻就是王后了。我的妻的德性,我不怀疑,为王后只会有余的。但纵然没有任何德性,纵然不过是个娼妓,那时候,她也仍旧是王后。一个王后是如何地尊贵呀,会如何地被人们像捧着天上的星星一样捧来捧去呀,假如我能够想像,那一定是一件有趣的事情。

1、“我的妻的德性,我不怀疑,为王后只会有余的。”这一句有何深意?

2、“但纵然没有任何德性,纵然不过是个娼妓,那时候,她也仍旧是王后。”说明了什么道理?

3、“人们像捧着天上的星星一样捧来捧去”,说明了一种什么现象?

4、“假如我能够想像,那一定是一件有趣的事情。”这一句中“有趣”一词怎样理解?



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