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蒲松龄《狼》导学案11(北师大版七年级上册)

[02-27 00:26:10]   来源:http://www.88haoxue.com  初一上册语文教案   阅读:68236

概要:7、选出加点字解释不正确的一项( )。A. 乃悟前狼假寐(睡觉) B. 屠暴起(暴躁)C. 屠大窘,恐前后受其敌(攻击) D. 止增笑耳(只有)8、选出下列句子中的“以”与“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一项( )。A.蒙辞以军中多务 B.皆刑其长吏,杀之以应陈涉C.以其境过清,不可久居 D.固以怪之矣9、选出下列句子翻译正确的一项( )。A. 少时,一狼径去,其一犬坐于前(一会儿,一只狼从小路走开了,另一只狼像狗一样蹲坐在前面)B. 久之,目似瞑,意暇甚(过了一会儿,那只狼的眼睛仿佛闭上了,神情悠闲得很)C. 途中两狼,缀行甚远(路上遇到两只狼,远远地跟着屠户)D. 一狼洞其中,意将隧入以攻其后也(另一只狼正藏在柴草洞里,想要钻过去从后面对屠户进行攻击)10、选出对课文内容理解正确的一项 ( )。A.文章主要告诉我们,对待狼一样的恶势力,我们先作让步,如果其得寸进尺,贪得无厌,就应该勇敢地进行斗争。 B.文章的基本情节依次是:遇狼——御狼—

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7、选出加点字解释不正确的一项(    )。

 A. 乃悟前狼假寐(睡觉)                 B. 屠暴起(暴躁)

 C. 屠大窘,恐前后受其敌(攻击)         D. 止增笑耳(只有)

8、选出下列句子中的“以”与“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一项(     )。

 A.蒙辞以军中多务                B.皆刑其长吏,杀之以应陈涉

 C.以其境过清,不可久居          D.固以怪之矣

9、选出下列句子翻译正确的一项(     )。

 A. 少时,一狼径去,其一犬坐于前(一会儿,一只狼从小路走开了,另一只狼像狗一样蹲坐在前面)

 B. 久之,目似瞑,意暇甚(过了一会儿,那只狼的眼睛仿佛闭上了,神情悠闲得很)

 C. 途中两狼,缀行甚远(路上遇到两只狼,远远地跟着屠户)

 D. 一狼洞其中,意将隧入以攻其后也(另一只狼正藏在柴草洞里,想要钻过去从后面对屠户进行攻击)

10、选出对课文内容理解正确的一项 (    )。

A.文章主要告诉我们,对待狼一样的恶势力,我们先作让步,如果其得寸进尺,贪得无厌,就应该勇敢地进行斗争。

  B.文章的基本情节依次是:遇狼——御狼——惧狼——杀狼。

  C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。

  D.“狼不敢前,眈眈相向”和“一狼径去,其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。

11、选出下列说法不正确的一项(      )。

  A.《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集,“志”是记的意思,“异”是指奇异的事,多为鬼狐的故事。

  B.“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。

  C.本文故事情节生动曲折,语言简练传神,主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象,给人以深刻的启发。

  D.最后一段以议论为主,点明了全文的主旨,包含着讽刺的味道。

【达标测评】

12、解释下列加点词。

⑴屠自后断其股(            )          ⑵其一犬坐于前(            )

⑶一狼洞其中(          )              ⑷禽兽之变诈几何哉(              )

13、下列各组加点字用法和意思相同的一项是  (    )

A.恐前后受其敌    狼不敢前         B.止有剩骨    一狼得骨止

C.意暇甚   意将隧入以攻其后        D.屠乃奔倚其下   一狼洞其中

14、下列句中“之”的用法与其他三项不同的是(   )
A、久之,目似瞑,意暇甚        B、又数刀毙之
C、问之,鬼曰:“我是鬼”      D、恐其变化,唾之

15、“其一犬坐于前”的停顿正确的一项是(  )
A、其/一犬坐/于前         B、其一/犬坐于前
C、其一犬/坐于前          D、其/一犬/坐于前

16、将下列句子翻译为现代汉语。

(1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

(2)屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

(3)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

17、狼的本性是要吃人,但是为什么只是远远跟着,不敢靠近?

 

18、在动物学家的眼里,狼是一种情商很高,富有人情味,在整个草原和森林生态系统中不可缺少的动物。正如美国狼基金会主席阿斯金所说:“自然界中若没有了狼,就像一个钟表没有了发条一样。”请联系有关知识谈谈你的看法。

【拓展延伸】

1、  请大家展开联想和想象,把本文改写成一篇现代版狼故事。

2、  收集有关狼的资料,以“我眼中的狼”为题,写一篇短文,全方位多角度的认识狼,并在班上开展交流活动。

3、课外阅读《聊斋志异》并收集与 “狼”有关的成语和故事。


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