《童区寄传》导学案6

概要：④夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮。 ⑤彼不我恩也，郎诚见完与恩，无所不可。 ⑥与其卖而分，孰若吾得专焉？ ⑦乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门。 ⑧与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？ ⑨童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮。

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④夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮。

                                                                           

⑤彼不我恩也，郎诚见完与恩，无所不可。

                                                                           

⑥与其卖而分，孰若吾得专焉？

                                              

⑦乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门。

⑧与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？

                                                                     

⑨童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮。

                                                                     

【探究案】 第二课时

探究活动二

三、认识“传”

1、课文题目中的“传”有两个读音，一个读（      ），组词（     ）一个读（      ）组词（     ），如果组词为“传记”意思是                             。

2、《童区寄传》是一篇       （体裁 ），这种体裁的特点是                          。

探究活动三

四、走进“传”

1、读《童区寄传》，我看到一位             少年，让我感受这位少年身上具有的           优秀品质，同时也让我看到两位                  歹徒，我更体会到               的社会现实。

2、传记要表现人物性格，品质，必须将他放在具体的故事情节中，这篇文章同样是这样，请你认真阅读课文，划分一下故事情节：

开端：                                发展：                                

高潮：                                结局：                                

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