概要：《保修》试学案单县终兴中学初二语文组 学习目标知识与技能:掌握小说的故事情节，初步领会本文的主题。过程与方法：理解文章的结构特点和作者运用的写作方法。情感态度与价值观: 理解商业欺诈的本质，正确认识和对待生活过。学习重点理解文章的结构特点和作者运用的写作方法，理解商业欺诈的本质。学法指导理清文章的结构，合作探究写作主题。学习过程相关链接1、小说的定义小说是四大文学样式（散文、小说、诗歌、戏剧）之一，是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生活的一种文体（文学体裁）。2、小说的分类根据篇幅的长短将小说划归为长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说(又称微型小说)四大类。 3、小说的三要素:人物形象,故事情节和环境描写. ①人物形象 :（人物形象的核心是人物的思想性格，人物形象的描写方法有：肖像描写，语言描写，行动描写，心理描写，神态描写。人物描写的角度有正面描写和侧面描写。） ②故事情节:（故事情节是指作品所描写的事件发展，演变的全过程，故事情节的结构：（序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声）） ③环境描写:（环境描写是指对
《保修》导学案4,标签：北师大版初二下册语文教案,http://www.88haoxue.com《保修》试学案
单县终兴中学初二语文组
学习目标
知识与技能:掌握小说的故事情节，初步领会本文的主题。
过程与方法：理解文章的结构特点和作者运用的写作方法。
情感态度与价值观: 理解商业欺诈的本质，正确认识和对待生活过。
学习重点
理解文章的结构特点和作者运用的写作方法，理解商业欺诈的本质。
学法指导
理清文章的结构，合作探究写作主题。
学习过程
相关链接
1、小说的定义
小说是四大文学样式（散文、小说、诗歌、戏剧）之一，是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生活的一种文体（文学体裁）。
2、小说的分类
根据篇幅的长短将小说划归为长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说(又称微型小说)四大类。
3、小说的三要素:人物形象,故事情节和环境描写.
①人物形象 :（人物形象的核心是人物的思想性格，人物形象的描写方法有：肖像描写，语言描写，行动描写，心理描写，神态描写。人物描写的角度有正面描写和侧面描写。）
②故事情节:（故事情节是指作品所描写的事件发展，演变的全过程，故事情节的结构：（序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声））
③环境描写:（环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写。社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。）
第一学时
一、走近作者
星新一 ，1926年出生于日本东京，日本小说家，堪称日本科幻界的一个就奇才，以1000多篇精巧别致、富有哲理的超短篇小说享誉世界。他被尊为“日本微型小说的鼻祖”。
二、文本对话
读一读
(1)、初读课文，整体感知
要求：1.用你喜欢的方式，标加文中的重点字词。
自学检测
①给加点的字注音
彬彬有礼 细腻 鉴赏 苛刻 吝惜
②解释下列词语
彬彬有礼 。
先发制人 。
形近字组词
沾 玷 粘 拈
理一理
精读课文探究思考
（1）、写出这篇小说的主要人物： 。
（2）、小青年共
。
（3）、根据文本的知识内容，思考这篇小说的写作线索是什么？
。
（4）、这篇小说反映了一种怎样的社会现象？
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