《人民科学家的精神风采》说课稿

概要：课件使用目的：让学生直观地认识其人，然后再根据课本立体地感受其人格精神。2．标上正确读音的生字词。课件使用目的：进一步巩固学生对生字词的掌握。3．文章中钱学森主要事迹的概括。课件使用目的：引导学生对全文的主要内容及结构层次有清晰的理解。4．本文的写作方法及写作特点。课件使用目的：在分析文章内容的基础上概括文章的写作方法和写作特点，体会其朴实无华的写作文风。（三）教学资料要求1．有关钱学森的资料、图片。由课内向课外拓展，让学生更多的去了解科学领域，探索科学奥秘，提高科学素养，培养科学兴趣；去领略科学家的精神风采和人格魅力。2．作者简介：涂元季，1939年生，河北省老河口市人。中国人民解放军总装备部研究员，国防科工委高级工程师，钱学森的秘书。3．相关资料(1)钱学森简介 钱学森，祖籍浙江杭州1911年12月11日生于上海，著名科学家。1929年至1934年在上海交通大学学习。1934年，大学毕业的钱学森以优异的成绩考取到美国麻省理工学院留学。由于他的聪慧和苦学，只用了一年时间就戴上了硕士方尖帽。1939年6月，他同时取得了航空和数学两个博士学位,以其出众的才华震动了美国

课件使用目的：让学生直观地认识其人，然后再根据课本立体地感受其人格精神。

2．标上正确读音的生字词。

课件使用目的：进一步巩固学生对生字词的掌握。

3．文章中钱学森主要事迹的概括。

课件使用目的：引导学生对全文的主要内容及结构层次有清晰的理解。

4．本文的写作方法及写作特点。

课件使用目的：在分析文章内容的基础上概括文章的写作方法和写作特点，体会其朴实无华的写作文风。

（三）教学资料要求

1．有关钱学森的资料、图片。由课内向课外拓展，让学生更多的去了解科学领域，探索科学奥秘，提高科学素养，培养科学兴趣；去领略科学家的精神风采和人格魅力。

2．作者简介：涂元季，1939年生，河北省老河口市人。中国人民解放军总装备部研究员，国防科工委高级工程师，钱学森的秘书。

3．相关资料

(1)钱学森简介

钱学森，祖籍浙江杭州1911年12月11日生于上海，著名科学家。1929年至1934年在上海交通大学学习。1934年，大学毕业的钱学森以优异的成绩考取到美国麻省理工学院留学。由于他的聪慧和苦学，只用了一年时间就戴上了硕士方尖帽。1939年6月，他同时取得了航空和数学两个博士学位,以其出众的才华震动了美国物理学界。接着，他留在该院任教，成为冯•卡门的亲密助手和同事。他们合作创造的“卡门——钱学森公式”，共同设计了美国的“下士”导弹，成为美国导弹事业的奠基人之一。1947年2月，刚满36岁的钱学森成为麻省理工学院最年轻的终身教授。1949年10月，新中国成立，母亲在召唤着海外游子。钱学森舍弃了金钱、地位、荣誉、理想的科研环境，经过长达五年的抗争，在周恩来的直接帮助下，于1955年10月回归祖国。1956年1月，就创办了中国科学院力学研究所，并担任首任所长。在他的带领下，1960年11月5日，“东风一号”导弹发射成功。1964年10月6日，我国第一颗原子弹爆炸成功。1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星发射成功。

（2）钱学森的故事

钱学森的故事

戴汝为

钱学森做了所长之后，在中关村的第一件工作是讲授他的工程控制论。1954年，他在美国出版了一本书，就是《工程控制论》，这本书是在美国当时不让他再参加一些火箭技术方面的机密工作的情况之下所做出的一个新的学科的研究成果。当时他讲课，大概有二百多人来听他的课。我和另外一个人整理他的讲课笔记，然后发给大家。当时是初出茅庐，什么事也不懂，一看能和一个国际上非常有名的科学家在一起工作，有机会学习他的著作，我当然很兴奋，但困难也很多。我在北大三年，在清华一年，大学期间一点儿英文也没有念过。钱先生从美国带回两本原版书，因为要整理笔记，他就把其中一本书给我看，我能够参考的东西就是他带回来的那本书。

……

他讲课的时候，能够引人入胜，从具体的讲起，又概括，又提高。而且，他讲课就是拿着支粉笔，不带书，粉笔字写得也非常清晰、规范。我从他的秘书那儿了解到了他进入罗湖桥的一些材料。那次是从香港到祖国大陆，朱兆祥先生去迎接的，一到海关，记者就围了上来。其中一个香港记者用英语问了一个问题，钱先生就说：“我想每个中国人都应该讲中国话。”记者解释说他只会讲广东话和英语。钱先生说：“我想普通话在中国用得很普遍，而你是中国人，应该学会讲普通话！”大家都笑了。这也体现了钱先生的一颗爱国心。

……

钱先生最初在美国的时候，和几个朋友搞火箭，刚开始在加州理工学院搞的时候是很粗糙的。美国是一个资本主义社会，学生的经济头脑是很强的，一些学生包括他的导师办了一个公司，动员他投资。而他的想法是在美国学成之后就回到中国为祖国服务。他曾经在1947年回国探亲，当时的国民党政府曾托人邀请他回国出任上海交大的校长，当时他在国际上已经非常有名了，但他拒绝了。他后来说，在当时那种形势下，他不愿回来为国民党装点门面。当时国内正处于解放战争的过程，国民党还没有被打垮。到了1948年，祖国的解放事业胜利在望，他就开始准备归国了。但美国政府扣留了他，和美国那些反动的人做了很大的斗争才回到中国。这里头的很多事情，在座年轻的各位可能不太了解，但我们这个年纪的人还是了解不少的。

……

我讲讲第二个问题：钱先生治学的严谨。去年发表的手册，可以说是科学精神的一种教材，描述了钱学森先生高深的学术造诣和认真的治学态度及严谨的科研作风。当时美国是把他驱逐出境的，中美华沙会谈王炳南大使和美国谈判，美国先是不承认。后来，钱学森写了一封信，表明要求回到祖国来，这封信辗转最后到了周总理手里，周总理就把这事交给了王炳南大使。王炳南大使就和美国说，钱学森自己提出来要回国，美国还把他扣住，这不成道理。所以，美国方面就让他回来了，他带着妻儿回国。

……

在科学的前沿做工作，是他最感兴趣的。他的研究工作是为航空发展事业服务的，所以他自己开玩笑也说自己搞的东西是越搞越快，最初在交大的时候研究火车头，在加州理工学院研究飞机，到后来研究火箭就更快了。当飞机的速度越来越快，要看压缩性效应，而压缩性直接影响到飞行体表面的摩擦阻力。他开始做这种工作的时候，他的老师推荐他用Mises变换，然后根据不可压缩的解进行迭代。

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