《贾芸谋差》教案4

概要：备课时间： 授课时间：教学目标：1、了解曹雪芹及《红楼梦》的艺术成就等有关知识。2、分析人物对话，透过人物语言了解人物内心世界，把握人物性格。3、结合具体语境，仔细咀嚼、品味语言，提高小说语言艺术的鉴赏能力。教学重点：1、分析人物对话的表层意思、弦外之音、隐含的动机、语气的分寸、所体现的人物思想性格和彼此间的关系。2、分析作品中的谎言，了解人物的内心世界和品行个性。教学难点：1、分析人物对话的表层意思、弦外之音、隐含的动机、语气的分寸、所体现的人物思想性格和彼此间的关系。2、分析作品中的谎言，了解人物的内心世界和品行个性。教学课时：3课时教学方法：1、品读、鉴赏法。指导学生品读课文精彩部分，鉴赏课文的对话描写。2、探究式讨论法。文中的重要内容要通过探究式讨论法来加深学生的理解。教学用具：多媒体课件教学步骤：第一课时一、导入新课：“假不假，白玉为床金作马；阿房宫，三百里，住不下金陵一个史；东海缺少白玉床，龙王来找金陵王；丰年好大雪，珍珠如土金如铁。”这几句顺口溜，是《红楼梦》中对金陵四大家族：贾、史、王、薛的描绘，作者以自己的笔，描绘了他们由盛而衰的经过。我们今天就来

《贾芸谋差》教案4,标签：北师大版初三上册语文教案,http://www.88haoxue.com

备课时间：

授课时间：

教学目标：

1、了解曹雪芹及《红楼梦》的艺术成就等有关知识。

2、分析人物对话，透过人物语言了解人物内心世界，把握人物性格。

3、结合具体语境，仔细咀嚼、品味语言，提高小说语言艺术的鉴赏能力。

教学重点：

1、分析人物对话的表层意思、弦外之音、隐含的动机、语气的分寸、所体现的人物思想性格和彼此间的关系。

2、分析作品中的谎言，了解人物的内心世界和品行个性。

教学难点：

1、分析人物对话的表层意思、弦外之音、隐含的动机、语气的分寸、所体现的人物思想性格和彼此间的关系。

2、分析作品中的谎言，了解人物的内心世界和品行个性。

教学课时：3课时

教学方法：

1、品读、鉴赏法。指导学生品读课文精彩部分，鉴赏课文的对话描写。

2、探究式讨论法。文中的重要内容要通过探究式讨论法来加深学生的理解。

教学用具：多媒体课件

教学步骤：

第一课时

一、导入新课：

“假不假，白玉为床金作马；阿房宫，三百里，住不下金陵一个史；东海缺少白玉床，龙王来找金陵王；丰年好大雪，珍珠如土金如铁。”
这几句顺口溜，是《红楼梦》中对金陵四大家族：贾、史、王、薛的描绘，作者以自己的笔，描绘了他们由盛而衰的经过。我们今天就来阅读其中的一小部分《贾芸谋差》。

二、了解作者、作品：

1、曹雪芹与《红楼梦》

曹雪芹：中国清代小说家，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪，祖籍辽阳，生于1715年，卒于1763年。其先世原是汉族，后为满洲正曹雪芹白旗包衣（家奴）。 曹雪芹的曾祖父曹玺，祖父曹寅，父辈的曹颙和曹頫相继担任江宁织造达60余年之久，颇受康熙帝宠信。曹雪芹在富贵荣华中长大。雍正初年，由于封建统治阶级内部斗争的牵连，曹家遭受多次打击，曹頫被革职入狱，家产抄没，举家迁回北京，家道从此日渐衰微。这一转折，使曹雪芹深感世态炎凉，更清醒地认识了封建社会制度的实质。从此他生活一贫如洗他能诗会画，擅长写作，以坚韧不拔的毅力专心致志地从事小说《红楼梦》的写作和修订，披阅10载，增删5次，写出了这部把中国古典小说创作推向巅峰的文学巨著。《红楼梦》以其丰富的内容，曲折的情节，深刻的思想认识，精湛的艺术手法成为中国古典小说中伟大的现实主义作品。　乾隆二十七年（1762），幼子夭亡，曹雪芹陷于过度忧伤和悲痛，到这一年的除夕（1764年2月1日），因贫病无医而逝世（关于曹雪芹逝世的年份，另有乾隆二十八年和二十九年两种说法），入葬费用由好友资助。

《红楼梦》又名《石头记》, 是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，章回体长篇小说。共一百二十回。前八十回为清曹雪芹作，后四十回多人为由高鹗续成。小说中以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主要线索，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程。全面地描写封建社会末世的人性世态及种种不调和的矛盾。

《红楼梦》是中国封建社会的百科全书。

《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。

《红楼梦》的影响：“开谈不说《红楼梦》，谈尽诗书也枉然。”（得硕亭《草珠一串》）

2、介绍与课文有关的内容：

⑴、《贾芸谋差》节选自《红楼梦》第二十四回“醉金刚轻财尚义侠  痴女儿遗帕惹相思”。这是《红楼梦》中的一个片段，这个片段虽与《红楼梦》有机整体有着不可分割性，但它具有情节和主题的完整性。

⑵、关于贾芸

贾芸，贾家远房小弟，与贾蓉等是同辈，只知他是后廊五嫂子的儿子。

贾芸这个人物在小说中被描写成一个亦正亦邪的人物，他贿赂王熙凤，为了自己的利益认宝玉为父，谄媚之事多不胜数，在贾府中不断发展自己的事业，但是最后贾芸在贾家败落之后，仍为营救宝玉出了不少力气。贾芸在《红楼梦》中被描写得很人性化，开始的几十回中此人的种种行为实际上是为了在复杂的贾府中求得生存，同时他也希望能使自己得地位得到提升，而且其本质不坏，无害人之心，关键时刻还能营救别人。这个人物体现出人的复杂性、对立性，是真实得人性写照。

三、整体感知课文，把握故事情节结构

播放有关课文内容的光盘，让学生在预习得基础上初步感知课文内容，初步区分叙述语言和人物对话的不同，尽量理解课文中不同人物的不同感情。

把不会读或读不准的字音注到课本上。

1、注意下列加点字拼音和词义。

害臊（sào） 麝（shè）香  笤帚（tiáo  zhou） 簇（cù）拥

家眷（juàn）  绮（qǐ） 散斋（zhāi）

勾当（ɡòu）：事情。

半晌（shǎnɡ）：半天。

赊欠（shē）：买卖货物时，延期付款或收款。

算计儿：计划，考虑。

但凡：只要是，凡是。

泼皮：流氓，无赖。

趔趄（liè  qiè）：形容身体摇摇晃晃，走路不稳的样子。

2、理清思路

要求：讨论理清思路，并复述故事情节。

明确：文章思路：

第一部分：打探消息（1-4）贾芸在贾链处打探消息，为后文谋差做准备。

第二部分：筹钱买礼（5-10）贾芸在舅舅家受训、受辱。偶遇倪二，受资助。

第三部分：送礼奉承（10-17）给王熙凤送礼，为谋差铺路。

第四部分：得差遂愿(18)贾芸得到了园中种花的差事，达到了自己的目的。

故事情节复述：

贾芸从贾琏处打听到凤姐把和尚的事给了贾芹，便向母舅卜世仁要冰片、麝香，准备给凤姐行贿，卜世仁拒绝了。颇有义侠之气得醉金刚倪二不要文约不要利钱借十五两三钱多银子给贾芸。贾芸买冰片、麝香奉承凤姐。贾芸二次遇到凤姐，凤姐嫌他“捡远路儿走”，不先求她，求了贾琏。贾芸把谎言挑明当作进一步奉承凤姐的机遇，最后谋差成功。

节选部分以“贾芸谋差”为核心，包含着一个对转：谋差从落空到落实。其间还显示了一个原因：走贾琏得门路，不如直接讨好他的妻子王熙凤。贾芸得乖巧，王熙凤的擅权和虚荣，都跃然纸上。

作业布置：

1、掌握本课中出现得生难字词得形、音、义。

2、品读课文“贾芸与卜世仁得对话”部分，思考人物的性格特点。

教学反思：