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《我的叔叔于勒》学案8(北师大版九年级下册)

[10-21 00:05:30]   来源:http://www.88haoxue.com  初三下册语文教案   阅读:68408

概要: 4、文章中出现的人物有 ,你认为作者着重刻画的人物是 ,你能用几句话概括一下这篇小说的内容吗? l 理一理1、请同学们快速默读课文。(1)、要求:在每个自然段落前标上相应的序号,同时把课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语圈点出来。 (2)归纳出本文的情节。(情节的每部分用一个字来概括)第一部分:1—4 故事的开端, 于勒。第二部分:5—19 故事的发展, 于勒。第三部分:20—47 故事的高潮, 于勒。第四部分:48—49 故事的结局, 于勒。(3)根据填写的动词,思考本文的线索是什么? l 品一品

《我的叔叔于勒》学案8(北师大版九年级下册),标签:北师大版初三下册语文教案,http://www.88haoxue.com
  

4、文章中出现的人物有                                   ,你认为作者着重刻画的人物是              ,你能用几句话概括一下这篇小说的内容吗?

                                                                   

l         理一理

1、请同学们快速默读课文。

(1)、要求:在每个自然段落前标上相应的序号,同时把课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语圈点出来。

(2)归纳出本文的情节。(情节的每部分用一个字来概括)

第一部分:1—4   故事的开端,     于勒。

第二部分:5—19  故事的发展,     于勒。

第三部分:20—47 故事的高潮,     于勒。

第四部分:48—49 故事的结局,     于勒。

(3)根据填写的动词,思考本文的线索是什么?

                                                                               

l         品一品          分析明快个性化的语言

(1)、“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”

                                                                               

(2)、“你们要不要我请你们吃牡蛎?”

                                                                                

(3)、“啊!啊!原来如此······如此······我早就看出来了!······谢谢您,船长。”

                                                                              

(4)、“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”

                                                                             

合作探究一:

1:小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼?  他们改变称呼的原因是什么?

                                                                            

                                                                          

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