《白杨礼赞》教案16

概要：“倔强挺立”，突出坚强不屈的斗争性格。这是人的主观感受，是抽象的，精神的。文章写到这里已达到了由“景”到“树”的目的。）2、第7段作者对白杨树的赞美用了什么手法？作者又是如何由树及人，写出了白杨树的内涵的？白杨树与北方抗日军民有哪些相似点呢？（明确：欲扬先抑 后面用四个排比反问句，点明白杨树的象征意义）3、看第8段的在文中的主要作用，体现了怎样的主题？（主题句：“白杨树象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的朴直、坚强、以及力求上进的精神。” ）4、篇末写楠木是否多余？（说明：品味美文，提高审美能力；品手法，学习欲扬先抑的写法，温习衬托的写法。）一、 小结二、 品味写法 欲扬先抑 对比 衬托 象征五、写作实践：以梅、竹、粉笔、蜡烛、松或其它你喜爱的事物，任选一个事物，写一个小片段，以象征手法为主要表现手法。 3、指导写作：以梅为例，先说说象征物与被象征物之间的相似点。然后说说思路。最后写作。范例：它既不要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严冬冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无

《白杨礼赞》教案16,标签：北师大版初三下册语文教案,http://www.88haoxue.com
“倔强挺立”，突出坚强不屈的斗争性格。这是人的主观感受，是抽象的，精神的。文章写到这里已达到了由“景”到“树”的目的。）

2、第7段作者对白杨树的赞美用了什么手法？作者又是如何由树及人，写出了白杨树的内涵的？白杨树与北方抗日军民有哪些相似点呢？

（明确：欲扬先抑 后面用四个排比反问句，点明白杨树的象征意义）

3、看第8段的在文中的主要作用，体现了怎样的主题？（主题句：“白杨树象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的朴直、坚强、以及力求上进的精神。” ）

4、篇末写楠木是否多余？

（说明：品味美文，提高审美能力；品手法，学习欲扬先抑的写法，温习衬托的写法。）

一、             小结

二、             品味写法

  欲扬先抑  对比  衬托  象征

五、写作实践：

以梅、竹、粉笔、蜡烛、松或其它你喜爱的事物，任选一个事物，写一个小片段，以象征手法为主要表现手法。

    3、指导写作：以梅为例，先说说象征物与被象征物之间的相似点。然后说说思路。最后写作。

范例：它既不要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严冬冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！……在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确做到了“粉身碎骨”的地步。

板书设计：               白杨礼赞

                                  

                             生长环境（欲扬先抑）

        礼赞—— 树 不平凡   外部形态               不平凡 人——礼赞 
                             精神气质（对比象征）

教学反思：

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