《铃兰花》教案设计3

概要：7、那作者有没有完成考验呢？最终我完成了父母的考验，文章的最后我得意地大喊：“妈妈、妈妈……铃兰……”那是一份满意的答卷，是小伙子成长的宣言，这才是真正意义上的“幸福”。 三、思维拓展 文章还有一个尾声（33-36小节）。以前在选编这边文章的时候，舍去了这个尾声，现在我们来比较一下，两种结尾方式哪个更好？不要拘泥于文章。提示：①这个“尾声”多余，应当戛然而止，让人回味无穷，含蓄而隽永。（如：《项链》）②加上这个结尾更好，使文章结构更显完整，小男孩体会到的幸福感在母亲的抚慰下得到更好的渲染。另外别忘了，本文是按照不到六岁的小男孩的眼光来写的，他必须有个圆满的结果，从母亲的抚慰中得到胜利的喜悦，他要享受“幸福”。去掉这个尾声，就显得太成人化。总结：两种说都有道理，而第×位同学的回答更是另辟蹊径，道出了他人所不能道的思考，确实是高见。语文的学习就需要这样的不断探索，能发现别人所不能发现的东西。四、激情诱发 我们的生活里也有许多类似的因爱而生战胜困难的勇气的故事，能不能和大家分享你成长里的这些脚印呢？（2-3个同学讲述。整理到自己的周记本里。）五、作业1、概括你

7、那作者有没有完成考验呢？

最终我完成了父母的考验，文章的最后我得意地大喊：“妈妈、妈妈……铃兰……”那是一份满意的答卷，是小伙子成长的宣言，这才是真正意义上的“幸福”。

三、思维拓展

    文章还有一个尾声（33-36小节）。以前在选编这边文章的时候，舍去了这个尾声，现在我们来比较一下，两种结尾方式哪个更好？不要拘泥于文章。

提示：①这个“尾声”多余，应当戛然而止，让人回味无穷，含蓄而隽永。（如：《项链》）

②加上这个结尾更好，使文章结构更显完整，小男孩体会到的幸福感在母亲的抚慰下得到更好的渲染。另外别忘了，本文是按照不到六岁的小男孩的眼光来写的，他必须有个圆满的结果，从母亲的抚慰中得到胜利的喜悦，他要享受“幸福”。去掉这个尾声，就显得太成人化。

总结：两种说都有道理，而第×位同学的回答更是另辟蹊径，道出了他人所不能道的思考，确实是高见。语文的学习就需要这样的不断探索，能发现别人所不能发现的东西。

四、激情诱发

    我们的生活里也有许多类似的因爱而生战胜困难的勇气的故事，能不能和大家分享你成长里的这些脚印呢？（2-3个同学讲述。整理到自己的周记本里。）

五、作业

1、概括你学完这篇文章的心灵感悟，至少两则。

2、完成《学习与评价》相关练习。

六、尾声：

最后，送同学们一串幸福的铃兰花，愿你从今天起，有一颗勇敢的心；从今天起，做一个有责任感的人！做一个幸福的人！（配乐《铃兰花季》）

七、教后记：

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