《读沧海》教案2

概要：也正因为此，文章三部分间并非并列结构，而是由“封面——文字——书籍深层”的层层深入的结构；或者说是从“海面——浅海——海底”这样的层层深入的结构这样的把整篇文字统领于一个比喻继而层层深入的结构思路，是独特而巧妙的2体会文中蕴含的哲思，感受作者奔涌的生命激情【出示投影】：（1）在第一章中，作者面对蔚蓝的海面展开的丰富的联想与想象思维的触角伸延到远古与现在，传说与现实在这样的景象中，在这样的联想中，作者的思想有什么样的感悟与变化？对生活，又有着怎样的情感？（2）第二章中，作者说很多人把大海作为人生拼搏的舞台，而古老悠久的沧海也见证了丰富多样的人生；同时，大海自身也遭受着污染与毒化，但海却依旧从这些描绘中，作者读出了大海拥有怎样的胸怀与力量？对大海，又赋予怎样的情感？(3)第三章中，作者说对海有着读不懂的大深奥，你认为这“大深奥”指什么？对未来，又有怎样美好的愿景？从沧海的终古常新中，作者又读出了怎样的海魂？激发了作者怎样的情感？(4)文中蕴含的哲思及作者澎湃的生命激情给了你怎样的人生启迪？ 学生讨论后明确：（1）面对浪花波光烟涛，呼吸着浓郁的海风，作者于万千联想中思想发

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也正因为此，文章三部分间并非并列结构，而是由“封面——文字——书籍深层”的层层深入的结构；或者说是从“海面——浅海——海底”这样的层层深入的结构

这样的把整篇文字统领于一个比喻继而层层深入的结构思路，是独特而巧妙的

2体会文中蕴含的哲思，感受作者奔涌的生命激情

【出示投影】：

（1）在第一章中，作者面对蔚蓝的海面展开的丰富的联想与想象思维的触角伸延到远古与现在，传说与现实在这样的景象中，在这样的联想中，作者的思想有什么样的感悟与变化？对生活，又有着怎样的情感？

（2）第二章中，作者说很多人把大海作为人生拼搏的舞台，而古老悠久的沧海也见证了丰富多样的人生；同时，大海自身也遭受着污染与毒化，但海却依旧从这些描绘中，作者读出了大海拥有怎样的胸怀与力量？对大海，又赋予怎样的情感？

(3)第三章中，作者说对海有着读不懂的大深奥，你认为这“大深奥”指什么？对未来，又有怎样美好的愿景？从沧海的终古常新中，作者又读出了怎样的海魂？激发了作者怎样的情感？

(4)文中蕴含的哲思及作者澎湃的生命激情给了你怎样的人生启迪？

 学生讨论后明确：

（1）面对浪花波光烟涛，呼吸着浓郁的海风，作者于万千联想中思想发生了变化：“一种曾经背叛过自己但是非常美好的东西复归了，而另一种我曾想摆脱而无法摆脱的东西消失了”这种变化联系全文不难看出，消失的是颓废与沮丧，灰暗与低迷；而复归的则是对生活的喜悦爱恋作者说体验到这种幸福需要“敞开胸襟” 

在第一章中，作者对生活，对自由充满无比的喜悦激动与爱恋；那对生活与幸福的美好感受洋溢满纸给人以强烈的感染

（2）第二章中，作者读出了大海兼收并蓄的胸怀以及它举世无双的沉淀力与排除力，自我战胜自我克服的力量在此，作者对大海充满由衷地敬仰与赞叹，也对这样的胸怀与力量充满无比的敬仰与赞叹

(3)  这里的“大深奥”指的是“人类尚未解开的大海蕴藏的诸多奥秘”，并指出人类对海洋正进行着积极地探索

作者的愿景即是坚信未来将会呈现人与海和谐共处的世界

从大海的终古常新中，作者读出了要自身强大，健康并且要永远处于更新变化中

大海这一不朽的经典，激发了作者寻找活力，充实生命，沉淀尘埃，更新灵魂的信心与力量这样的生命追求与生命力度让人仰视，同时也给我们以启迪与激励

(4)  学生口头陈述，见仁见智但，要基本统一在“积极健康向上活力与阳光”的主题之下

 3品析本文空灵隽秀的语言

【出示投影】：

本文的语言大气磅薄而不失空灵隽秀，诗意盎然对偶与排比造成气势的雄放，对比与通感带来表达的鲜明；加以词汇丰富，长短句式参差错落，增强了视觉效果和心灵感应效果请从文中找出这些句子，进行美读并进行赏析

（此题充分交给学生先让学生讨论交流，之后让多名学生从不同的角度不同的方面展示对不恰切处，教师点拨并补充）

六 课堂总结

  “登山则情满于山，观海则意溢于海”，这节课，我们一起走近了刘再复先生，走进了他的《读沧海》，感受到了作者深邃的思想和奔放的热情，也明白了这样的寓情思于物象的写作方法；并且随刘先生一起，领悟到了生活的广阔，人生的丰富，生命的奇异，大自然的健康与伟大同时，本文巧妙地构思，诗意的语言也值得大家借鉴

七 课堂巩固与练习

（1）读

指名学生读或齐读每章的最后一节文字，于反复吟咏中，再次体会文章蕴含的哲思，以激发情感启迪心灵

（2）写

就本文的结构、思想、语言、情感等诸方面或其中的一方面，写一段鉴赏文字，提升散文鉴赏能力与语言表达能力

八 布置作业

延伸阅读：将打印好的刘再复先生的《又读沧海》分发给学生让学生通过对比阅读，进一步领略刘先生学者的探索，诗人的情怀，哲人的深思；并进一步了解散文诗

 

 

 

附刘再复先生的《又读沧海》

 《又读沧海》

                                      刘再复

    圆月缺了，缺月圆了已读破了许多圆月，已读圆了许多缺月. 全都写在碧波之上，愤怒与惆怅的文字，思念与告别的文字，绝望与希望的文字；全都写在湏花之上，欢乐与悲凉的乐章，战斗与寂寞的乐章，谴责与忏悔的乐章大自然的史诗，千姿万态透明与混浊的交替，墨黑与柔蓝的转换，放歌与低诉的全部聚滙在你巨大的生命之上

    在遥深的底层，在邈远的上空，有谁调动着你，主宰着你，规范着你呢?在缥缈的天涯一角里，真的有一位满头银须的洞察一切的神灵吗?在宇宙的无尽顶端，在万物万有生死转移的冥冥之中，你是否和一颗全知全能的心灵相连呢?

    我只读到你自己，只读到那深黑色的海心和紫绛色的海魂，那热烈的血与冷峻的血，那主宰着你自己也主宰一切的强大的汹涌与澎湃云间已撒下无数次的风雨雷沾，但你照样展示你的万丈波澜，海底已爆发过无数次的火山熔岩，而你依旧是从容不迫，辽阔无边你随时可歌，随时可舞，随时可沉默，随时可爆发刚刚还是圆月下的沉默，沉默得像安祥的、熟睡的母亲，瞬息间又是沉默中的爆发，爆发得像狂醉的、疯癫的酒神然而，几个时辰过去，又是一派玛瑙似的透明，一脉绸缎似的蔚蓝大海，你愤怒时如此长啸，悲伤时又如此动情你的高歌与呜咽，你的纯情与傲眼，你的豪放与婉约，使我壮怀激烈，也使我头颅低垂

    没有一种力量能剥夺你的雄浑与豪强，所有想剥夺你的，都被你所剥夺，所有想吞没你的，都被你所吞没湏尖上、波峯上、礁石上、沙滩上，全记载着，记载着你的浩浩荡荡的灵魂和不可征服的耸严

    大海，我心爱的大书卷我已读破你的经籍般的深渊，史诗般的广袤，而你的蓝色的眼光，是否也穿越我的躯壳，读着我呢?——读着我的身内的大海，那些日夜动荡着的激流，朝夕变幻着的文字，那些已展示和未展示的篇章，带着海的咸味与海的苦味的波澜

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