《万事通》学案设计2（第二课时含答案）

概要：教学目标：1、把握本文跌宕起伏的故事情节，提高小说鉴赏水平。2、体味本文塑造人物形象所用的细节描写的方法。3、学习本文欲扬先抑的表现手法，把握人物性格的复杂性特点。教学重点:1、体味本文塑造人物形象所用的细节描写的方法。2、学习本文欲扬先抑的表现手法，把握人物性格的复杂性特点。教学方法：以合作学习为主第二课时教学过程：一、 请学生用自己的话简述小说故事情节。二、 品读鉴赏1、小说塑造人物形象的方法有哪些？ 2、本文的细节描写非常有特色，文中的前半部分是通过哪些细节表现了柯拉达先生的庸俗气的？ 3、分析“我”对柯拉达先生的感情变化，找出表现我对柯拉达先生情感变化的词语或者句子。 总结：作者几乎用了一半篇幅，有目的有计划、有变化有发展地进行“反感” 描写。这种反感描写经过反复描绘、重复突出，经历了由低到高、由轻到重的发展过程，最后达到了顶点。开始是有点讨厌，毫无好感，发展到不喜欢，真不喜欢，最后厌恶到了极点，甚至要把他一脚踢到楼下。同时，这种反感由我一个人很快扩展到全船，柯拉达先生成了船上最招人嫌的人。作者在写足反感之后，接着安排柯拉达先生和兰赛先生打

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教学目标：

1、把握本文跌宕起伏的故事情节，提高小说鉴赏水平。

2、体味本文塑造人物形象所用的细节描写的方法。

3、学习本文欲扬先抑的表现手法，把握人物性格的复杂性特点。

教学重点:

1、体味本文塑造人物形象所用的细节描写的方法。

2、学习本文欲扬先抑的表现手法，把握人物性格的复杂性特点。

教学方法：以合作学习为主

第二课时

教学过程：

一、     请学生用自己的话简述小说故事情节。

二、     品读鉴赏

1、小说塑造人物形象的方法有哪些？

 

2、本文的细节描写非常有特色，文中的前半部分是通过哪些细节表现了柯拉达先生的庸俗气的？

 

3、分析“我”对柯拉达先生的感情变化，找出表现我对柯拉达先生情感变化的词语或者句子。

 

 

总结：作者几乎用了一半篇幅，有目的有计划、有变化有发展地进行“反感” 描写。这种反感描写经过反复描绘、重复突出，经历了由低到高、由轻到重的发展过程，最后达到了顶点。开始是有点讨厌，毫无好感，发展到不喜欢，真不喜欢，最后厌恶到了极点，甚至要把他一脚踢到楼下。同时，这种反感由我一个人很快扩展到全船，柯拉达先生成了船上最招人嫌的人。

作者在写足反感之后，接着安排柯拉达先生和兰赛先生打赌的情节，借此来完成这种“观感逆转”。在打赌过程中，为了维护兰赛太太的尊严，他良心觉醒，人道战胜了贪婪，放弃了马上就要赢得的钱财和赞誉，自感忍受众人的奚落。从这里，我看到了他善的一面，从而觉得“不完全讨厌柯拉达先生了”， 自然而然地完成了“观感逆转”。

4、请你总结一下，柯拉达先生是个怎样的人？

 

 

 

 

三、能力提升（课本P36品读与探讨1）

 

 

 

 

 

四、课堂反馈

赌

　　①一个暴君，一个哲人。他们同时生活在一座城市里。

　　②暴君指着哲人的鼻子吼道：“你，必须从内心臣服于我!否则，我杀你!”哲人笑笑，不说话。暴君突然笑了：“不会让你这么痛快地死的!”哲人笑笑，不说话。

　　③这时上帝来了。暴君臣服于地；哲人谦卑地躬下腰。上帝说：“孩子们，不要太吵闹。”他指着暴君说：“你一吵闹，我就痛苦难忍。”他又指着哲人说：“你一思考，我就想笑。”然后，上帝建议他们一同穿过沙漠，不带任何补给。谁活着出来，谁就是王者。暴君骂骂咧咧地上路了。他很自信，多年的厮杀、搏斗生涯使他藐视沙漠。而哲人依然笑眯眯的，不见任何异样。

　　④开始的两天，暴君一鼓作气，遥遥领先。他计算过：骑骆驼穿越沙漠需要6天，而他加把劲，估计5天足矣。哲人并不知道他需要多长时间，如果死了，他就去见上帝；如果活着，他就云游四方。因此，哲人安步当车，只是偶尔考虑一下前进的方向。

　　⑤第三天，哲人远远看见沙漠上有个小黑点。渐渐走近，发现是暴君。那时暴君又热又累又饿，不堪重负，脱得只剩一条裤衩，坐在沙丘上。看见哲人，他傲慢地站起身，拍拍屁股，与哲人一同前进。哲人一直不说话，世界很静，只听见脚踩沙子的沙沙声。暴君终于忍不住了：“你，不渴吗?”哲人笑笑。暴君又问：“你，不饿吗?”哲人笑笑。过了好一段时间，暴君恼怒地叫道：“你，不感到寂寞，不感到无聊吗?”哲人笑笑。又过了好一段时间，暴君说：“若有剑，我会立刻杀你!”

　　⑥第四天，两人都有些垮了，走得很艰难。暴君一路咕咕哝哝，像是与哲人说话，又像是自言自语。哲人脸上也不再有往日的笑容，但沉默依旧。沙漠越来越静了。

　　⑦第五天，暴君远远落后了，他的精神已处于半失常状态，胡言乱语着。静默的沙漠对于他就像刀山火海一般沸腾、喧嚣。哲人也极端疲惫，难以支撑，但他依然移动脚步，没有停歇。

　　⑧第六天，暴君在癫狂中迷失方向，后来再也没有人见过他。而哲人也快不行了，常常虚弱得栽倒，但方向感还在，他爬啊爬啊……

　　⑨第七天，早晨的阳光很好，露水也很滋润。哲人睁开眼，看见不远处有个村庄。

1.小说用对比的手法刻画了暴君和哲人的形象。请概括两人的性格特点。

暴君：

 

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