概要:《万事通》教案溧阳 彭微微教学目标: 1、把握本文跌宕起伏的故事情节,提高小说鉴赏水平。 2、体味本文塑造人物形象所用的细节描写的方法。 3、学习本文欲扬先抑的表现手法,把握人物性格的复杂性特点。 教学重点: 1、体味本文塑造人物形象所用的细节描写的方法。 2、学习本文欲扬先抑的表现手法,把握人物性格的复杂性特点。 教学方法:以合作学习为主 教学过程: 导入: 英国著名的小说家毛姆未成名前,生活贫困,为求文章有价,有次他写完书后,在各大报章刊登征婚启事.其启事称:本人喜欢音乐和运动,是个年轻又有教养的百万富翁,希望能和毛姆小说中的主角完全一样的女性结婚.几天之后,全伦敦的每家书店,都再也买不到他的书了. 毛姆宣称:“小说就是讲故事”那么这篇文章毛姆给我们讲了一个什么样的故事呢? 一、整体感知 初读课文,请同学们用自己的话简述小说故事情节。 二、文本研习 1、再读课本,请同学们谈一下柯拉达先生是个怎样的人? 总结人物形象:克拉达先生是一个长相古怪,名字讨厌,喜欢自作主张,并且固执己见,对什么事都喜欢指手画脚,好争辩脸皮颇厚的人。【讨厌(缺点) 】然而,他又很热情,
《万事通》教案(苏教版高二选修),标签:短篇小说欣赏大全,http://www.88haoxue.com《万事通》教案
溧阳 彭微微
教学目标:
1、把握本文跌宕起伏的故事情节,提高小说鉴赏水平。
2、体味本文塑造人物形象所用的细节描写的方法。
3、学习本文欲扬先抑的表现手法,把握人物性格的复杂性特点。
教学重点:
1、体味本文塑造人物形象所用的细节描写的方法。
2、学习本文欲扬先抑的表现手法,把握人物性格的复杂性特点。
教学方法:以合作学习为主
教学过程:
导入:
英国著名的小说家毛姆未成名前,生活贫困,为求文章有价,有次他写完书后,在各大报章刊登征婚启事.其启事称:本人喜欢音乐和运动,是个年轻又有教养的百万富翁,希望能和毛姆小说中的主角完全一样的女性结婚.几天之后,全伦敦的每家书店,都再也买不到他的书了.
毛姆宣称:“小说就是讲故事”那么这篇文章毛姆给我们讲了一个什么样的故事呢?
一、整体感知
初读课文,请同学们用自己的话简述小说故事情节。
二、文本研习
1、再读课本,请同学们谈一下柯拉达先生是个怎样的人?
总结人物形象:克拉达先生是一个长相古怪,名字讨厌,喜欢自作主张,并且固执己见,对什么事都喜欢指手画脚,好争辩脸皮颇厚的人。【讨厌(缺点)
】然而,他又很热情,健谈;还很博学通晓各类知识是鉴赏珍珠方面的专家;在他和别人争辩时非常自信;他善于交际,三天就认识了船上所有的人;他的组织能力很强,他组织了船上所有的活动;他还有个最大的优点就是他的细心和善良,当他细心地发现兰塞太太的难处时放弃了自己的名誉主动认输充分体现了他的善良。【喜欢(优点)】
追问:这样一个多优点的人,作者对他的态度是怎样的?
明确:全文用大量的篇幅在述说“我讨厌
追问:作者这样写,是要正面突出
明确:是正面肯定
2、这样一个栩栩如生的柯拉达先生,作者是如何表现出来的?学过本文之后我们以后该如何刻画人物?
(1)细节描写(关
外貌描写:“
动作描写:“有一个人凑上来说他估计我姓某某”;“于是他一把抓住了纸牌”;“他拍着桌子大声嚷起来”……
语言描写:“全世界的最好的珍珠我统统都知道,我要是不知道,那就根本不值得知道。”(自信)那个啊,同行内部买卖大约一万五千美元左右。但是假如是在五号街上买的话,你告诉我你付了三万以内的数目,我都不会吃惊的。
另外还有神态描写、心理描写等。作用:生动形象地表现人物性格特征
(2)侧面描写,对比烘托手法[或者从这里引出细节描写]
与兰塞先生对比(可以
用兰塞先生来烘托出
3、讨论作者塑造万事通这个人物形象有何目的?(联系作者的资料和当时背景。)
毛姆经常在他的作品中描写英国人在海外的表现,这里也不例外。英国人有英国人的民族性格,在绝大多数人的作品中,他们更偏向于表现出绅士的翩翩风度,注重礼节,严谨体面。很明显,本文中的
每一个人;他安排船上的每一次活动;他无处不在并且无时不在。他给我和大家都带来了许多问题。“我不喜欢
一战后人情冷漠,而柯拉达先生出来了一股春风,他的热情,他的多事,他的善良无不是整个社会所缺失的内容。
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英国小说家、戏剧家。
1892年初,他去德国海德堡大学学习了一年。在那儿,他接触到德国哲学史家昆诺•费希尔的哲学思想和以易卜生为代表的新戏剧潮流。同年返回英国,在伦敦一家会计师事务所当了六个星期的练习生,随后即进伦敦圣托马斯医学院学医。为期五年的习医生涯,不仅使他有机会了解到底层人民的生活状况,而且使他学会用解剖刀一样冷峻、犀利的目光来剖视人生和社会。他的第一部小说《兰贝斯的丽莎》,正是根据他从医实习期间的所见所闻写成的。
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