《李凭箜篌引》课堂实录

概要：生议论：真好看。真漂亮。 师：我们看芙蓉泣露是音乐幽咽，香兰笑是音乐轻快，连花都又哭又笑，这说明音乐怎么样？ 生：好听。 师：音乐优美动听才能使草木为之动情，这是用可以看见的形来写没有形的声音。白居易直接摹写琵琶声音形象逼真，而李贺除了这两句直接写声音，下面的诗句是写什么内容呀？ 生：听音乐的感受。音乐的效果。 师：我们来看一下，“十二门前”两句是说箜篌的美妙声音惊动了皇上了，紧跟着又写道箜篌的音乐把谁给吸引住了？ 生：女娲。 师：对，连女娲都给吸引住了。大家看课件，（多媒体展示女娲图片）这是国产动画片《女娲补天》中的截图，我们知道女娲是中国神话传说中人类的创造者，而现在箜篌声音一响，女娲怎么样了？ 生：女娲忘了补天了，结果天漏了，下起了大雨。 师笑：好，这魅力，下雨了。（多媒体展示动画大雨倾泻） 生议论好 师：我们看除了女娲，李贺还用了什么人物和鸟兽？ 生：神妪。老鱼。瘦蛟。吴质。玉兔。 师：好。音乐把人引入了神山梦境，仿佛李凭在教神人弹奏箜篌，神妪，妪是指什么人？ 生：妇女。 师：对，神妪就是仙女。那大家想一想老鱼年老无力，瘦蛟瘦弱体虚，为什么李贺要用这两个意象

《李凭箜篌引》课堂实录,标签：中国古代诗歌散文欣赏大全,http://www.88haoxue.com

生议论：真好看。真漂亮。

师：我们看芙蓉泣露是音乐幽咽，香兰笑是音乐轻快，连花都又哭又笑，这说明音乐怎么样？

生：好听。

师：音乐优美动听才能使草木为之动情，这是用可以看见的形来写没有形的声音。白居易直接摹写琵琶声音形象逼真，而李贺除了这两句直接写声音，下面的诗句是写什么内容呀？

生：听音乐的感受。音乐的效果。

师：我们来看一下，“十二门前”两句是说箜篌的美妙声音惊动了皇上了，紧跟着又写道箜篌的音乐把谁给吸引住了？

生：女娲。

师：对，连女娲都给吸引住了。大家看课件，（多媒体展示女娲图片）这是国产动画片《女娲补天》中的截图，我们知道女娲是中国神话传说中人类的创造者，而现在箜篌声音一响，女娲怎么样了？

生：女娲忘了补天了，结果天漏了，下起了大雨。

师笑：好，这魅力，下雨了。（多媒体展示动画大雨倾泻）

生议论好

师：我们看除了女娲，李贺还用了什么人物和鸟兽？

生：神妪。老鱼。瘦蛟。吴质。玉兔。

师：好。音乐把人引入了神山梦境，仿佛李凭在教神人弹奏箜篌，神妪，妪是指什么人？

生：妇女。

师：对，神妪就是仙女。那大家想一想老鱼年老无力，瘦蛟瘦弱体虚，为什么李贺要用这两个意象？

生：连年老无力的老鱼都跟着乐声跳跃，瘦弱的蛟龙也跟着起舞，更能体现出音乐的感染力。

李凭的箜篌弹得好极了。

师：很好，我们以前看过一个国产动画片《小鲤鱼跳龙门》，（多媒体展示动画鲤鱼跳龙门）现在不光是小鱼了，连老鱼都跳起来了，那可想而知这音乐得有多美妙呀。

生笑，议论。

师：那最后两句中吴刚的传说故事谁来讲一下？

生：传说月亮里有一棵高五百丈的月桂树。汉朝时有个叫吴刚的人，醉心于仙道而不专心学习，因此天帝震怒，把他居留在月宫，令他在月宫伐桂树，并说：“如果你砍倒桂树，就可获仙术。”但吴刚每砍一斧，斧起而树创伤就马上愈合，日复一日，吴刚伐桂的愿望仍未达成，因此吴刚在月宫常年伐桂，始终砍不倒这棵树，因而后世的人得以见到吴刚在月中无休无止砍伐月桂的形象。

师：好，讲得很生动。（多媒体展示吴刚伐桂故事和图片）吴刚连砍树的活儿都放下了，躺在树底下干什么呢？

生：听音乐。

师：是呀，多美的音乐呀！

生笑

师：好，最后又说桂树上的露水打湿了玉兔，这说明玉兔已经（停顿）？

生：听迷了。

师：好家伙，毛湿了都感觉不到了，连玉兔也痴迷了。你说这音乐怎么样？

生笑：美！

师：好。我们分析完了意象和诗句，咱们在一齐把诗歌读一遍。注意，读出味道，读出感情。好，《李凭箜篌引》，李贺，开始。

师生齐读诗歌

师：下面，大家找一找这首诗用到了哪些修辞格，举例说明。

生：芙蓉泣露香兰笑，是用的比喻和拟人。

师：比喻、拟人，很好，还有吗？

生：用典。女娲、吴刚等传说故事。

师：对，运用神话传说，运用典故。还有吗？

生思考

师：大家想一想，女娲也好，神妪也好，可能吗？

生：不可能。夸张。

师：对，还应该有夸张。李贺用的意象丰富奇异，修辞有比喻、拟人、用典、夸张等。开始我们说了，李贺人称“诗鬼”与李白他们齐名，大家想一想，李白的风格特点是什么？四个字概括。

生：豪放飘逸。

师：对，李白是“仙”，衣带当风，纵心使性，放浪形骸，烹羊宰牛且为乐（停顿）

生：会须一饮三百杯。

师：诗圣杜甫呢？

生：沉郁顿挫。

师：对，杜甫四处颠沛流离，目睹社会现实惨状，同情百姓疾苦，他是“安得广厦千万间”（停顿）

生：大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。

师：圣人是心怀百姓，忧国忧民，侠之大者，为国为民。很沉重，有时还很痛苦。那王维呢？诗佛是什么风格？

生：清新闲适。

师：佛，参禅悟道，清心寡欲。王维写的是“江流天地外，山色有无中”，有禅味，有画意。千佛山上有副对联“暮鼓晨钟，惊醒世间名利客；经声佛号，唤回苦海梦迷人”。这是佛，修身养性，清静雅致。那大家看这个“鬼”咱么该怎么概括他的风格啊？

生议论：奇异迷幻。瑰丽奇特。扑朔迷离。诡异。

师：很好，咱们用一个“瑰奇扑朔”来概括。（板书“瑰奇扑朔” ）李贺写诗是冥索苦搜，写得是奇特诡谲，有时还有些晦涩、怪诞。这就是“鬼”，他的诗歌充满了这种瑰奇、迷幻的色彩。大家看课件，咱们把李贺的艺术风格总结一下。（多媒体展示李贺诗歌的艺术风格）

生诵读，识记。

师：好，整首诗我们鉴赏完了，最后一个问题，听过箜篌吗？

生：没有。

师：下面咱们一起欣赏一下箜篌的声音，大家闭上眼睛，仔细听。（多媒体播放箜篌乐曲）

师生听音乐

师：怎么样？我想现在的弹奏技巧恐怕要比唐朝时高吧？

生：真是。

师：你看人家李贺听了箜篌能写出这样诗句，所以说大家要热爱生活，用心感受。最后，咱们伴着这美妙的乐曲再来把诗歌读一下，怎么样？

生：好！

师：能背的可以试着背一下，《李凭箜篌引》，李贺，开始。

师生齐读

师：好，课下大家把这首诗歌背熟。我们说读诗，欣赏诗，是一种美的享受，诗是诗人思想的闪动和情感的迸发，希望大家能多读诗，多品诗，最好还能自己试着去（停顿）

生：写诗！

师：很好，下课。

生起立：老师再见。

师：同学们再见。

【板书设计】

            李 凭 箜 篌 引

            —— ～ ～ △

                           李贺

李白   诗仙

                                  瑰

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