《过华清宫绝句》《题乌江亭》教案

概要：《过华清宫绝句》并《题乌江亭》教学目标：１、体会两首咏史诗歌所表现的情感。2、背诵教学重点：上述１、 3教学难点：上述２ 教学课时：一课时教学流程：学习《过华清宫绝句》（七绝、咏史）一、了解写作背景简介 华清宫在长安东二十五公里临潼县城南骊山下，唐贞观十八年(644)太宗皇帝诏令在此造殿，赐名汤泉宫。唐玄宗于开元十一年(723)修建为行宫， “治汤井为池，环山列为宫室，又筑罗城，置百司及十宅”。原名温泉宫，天宝六载(747)改名华清官，长生殿就在此宫内，玄宗和杨贵妃曾在这里寻欢作乐。 安史之乱后，华清宫遭到了破坏，多年过后，杜牧经过这里时，早已冷落残败。面对断壁残垣，诗人回忆史事，感慨万千，写下这三首七绝。二、熟读课文，整体感知大意三、研讨诗歌：1、起句“长安回望绣成堆”写写哪里的景色？——写华清官所处的骊山秀丽景色。 “绣成堆”，既指骊山两旁的东绣岭和西绣岭，又暗含赞美骊山景色美不胜收之意，有双关意味。《雍大记》云： “东绣岭在骊山右，西绣岭在骊山左。唐玄宗时植林木花卉如锦绣，故名。”长安离临潼已远，事实上是看不到此二岭的，所以此句应为想象之词。2、

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《过华清宫绝句》并《题乌江亭》

教学目标：

１、体会两首咏史诗歌所表现的情感。

2、背诵

教学重点：上述１、 3

教学难点：上述２

教学课时：一课时

教学流程：

学习《过华清宫绝句》（七绝、咏史）

一、了解写作背景简介

  华清宫在长安东二十五公里临潼县城南骊山下，唐贞观十八年(644)太宗皇帝诏令在此造殿，

赐名汤泉宫。唐玄宗于开元十一年(723)修建为行宫，  “治汤井为池，环山列为宫室，又筑罗城，

置百司及十宅”。原名温泉宫，天宝六载(747)改名华清官，长生殿就在此宫内，玄宗和杨贵妃曾在

这里寻欢作乐。

    安史之乱后，华清宫遭到了破坏，多年过后，杜牧经过这里时，早已冷落残败。面对断壁残垣，

诗人回忆史事，感慨万千，写下这三首七绝。

二、熟读课文，整体感知大意

三、研讨诗歌：

1、起句“长安回望绣成堆”写写哪里的景色？

——写华清官所处的骊山秀丽景色。  “绣成堆”，既指骊山两旁的东绣岭和西绣岭，又暗含赞美骊山景色美不胜收之意，有双关意味。《雍大记》云：  “东绣岭在骊山右，西绣岭在骊山左。唐玄宗时植林木花卉如锦绣，故名。”长安离临潼已远，事实上是看不到此二岭的，所以此句应为想象之词。

2、   次句“山顶千门次第开”写华清宫的景象。“次第”的意思是什么？说说这个词在句中的作用。

次第――依次。

作用：山顶千门依次打开，可见守门者早就奉命等候，显出皇帝对送荔枝一事的极端重视，表现唐玄宗的荒唐和杨贵妃的恃宠而骄。由此一词可见全诗主旨，实为枢纽之词。（杜甫：江头宫殿锁千门）

3、最后两句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”一气呵成，答案出来，原来只是杨贵妃要吃的荔

枝紧急送到了。帝王贵妃们的骄奢淫逸，平民百姓哪里会知道啊!诗人感慨中含深深的嘲讽。此句用了什么修辞手法？

——对比。“一骑红尘”隐含的是无数个驿卒的血汗和无数匹战马的死亡当时“以驿马驰递，七日七夜至京，人马毙者甚众”；  “妃子笑”的背后，正是封建统治者不恤民力，呈一己之私欲而置民于水火之中的形象写照，而这不由人不联想到春秋时周幽王为博妃子一笑而“烽火戏诸侯”的历史教训。“无人知”发人深思。其实“荔枝来”并非绝无人知，至少“一骑”知，  “妃子”知，皇帝更知。这更点出了皇帝为讨妃子欢心而做出的极为荒唐之举。

3、   此诗表达了诗人对唐玄宗和杨贵妃的什么情感？

――讽刺

四、概括主旨：

这首诗借吟咏杨贵妃吃荔枝之事，寄寓自己对历史兴亡的感慨，语含讽刺

五、总结写作特点：

1、此诗以小见大，从贡荔枝这一看似小事的角度出发，表达诗人对历史兴亡的深沉思考。

  2、此诗表达含蓄，用语精警，讽刺之意见于其中。“诗贵有含蓄不尽之意，尤以不著意见声色故事。

议论者为最上”

学习《题乌江亭》

一、了解写作背景并解题：

唐文宗开成四年(839)年，杜牧结束在南方十余年的漂泊生涯后，由宣州赴京时渡江经过乌江亭，鸯了这音诲。 乌江亭，文称项亭，在今安徽和县乌江镇东南的凤凰山上。和县一带杜牧多次经过，  “江湖醉度十年春，牛渚山边六问津”。楚汉相争时，项羽败退乌江边时，乌江亭长泊舟于江岸，对项羽说：“江东虽小，地方千里，众数十万，亦足王也，愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项羽笑道：  “天之亡我，我何渡为?且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!纵彼不言，籍独不愧于心乎!'，遂自刎而死。后人在其地建有项羽衣冠亭，并塑像纪念。唐书法家李阳冰在亭上题有“西楚霸王灵祠”。

二、研讨内容

1、首句“胜败兵家事不期”指出胜败乃兵家常事。  “事不期”，难以预料。

2、  次句“包羞忍耻是男儿”，诗人认为怎样做才是男儿？借此批评了项羽的什么做法？

——因为只有能“包羞忍耻”以图东山再起才是英雄所为。可惜的是项羽一直到死也不知总结教训，只是归于“时不利”， （补充资料：力拔山兮气盖世。  时不利兮骓不逝。  骓不逝兮可奈何!  虞兮虞兮奈若何! (项羽《垓下歌》 )  批评他一旦失败便自刎身亡的项羽难当“男儿”二字。确实有愧于其“英雄”之名。

1、   第三句“江东子弟多才俊”是对亭长之语“江东虽小，地方千里，众数十万，亦足王愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”的概括。这里表达了诗人对项羽刚愎自用的批评。

 4、第四句“卷土重来未可知”呼应哪些句子？表达了作者的什么情感？

——照应第一、二句，意谓假如能“包羞忍耻”的话，胜负还是难料的。

三、讨论;此诗用了何种表达方式？表达了什么人生哲理？

-----此诗通过议论表达了一个人生哲理，即成就大事不可意气用事，应能忍辱负重，不为一时失败所

挫，其中说明了“败不馁”的道理，具有相当积极意义。

四  主旨：

-----这首诗针对项羽兵败身亡的史实，批评他不能忍辱负重和总结失败的教训而重新奋发图强，暗寓讽刺。

布置作业：课后练习三（对比阅读）