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《入乡问俗——语言与文化》课堂实录

[10-21 00:01:39]   来源:http://www.88haoxue.com  语言文字应用   阅读:68280

概要:1.注意在跨学科的学习中学语文、用语文; 2.课堂教学重点落在“课堂活动——民以食为天”上,以教材内容为依托,进行再次拓展、延伸,并作进一步的深入分析; 3.联系缙云当地的语言与文化,让学生在自己熟悉的生活中学习语言文字。 整堂课下来,虽说整体还觉得可以,但在课堂流程的清晰度、教学重点的落实上尚存缺憾。当然新课标,新教法,也只是一个摸索的过程,有待我们继续尝试! 附:侯宝林相声《婚姻与迷信》文本(节选) 甲 您看新旧社会啊,一对比有很多的事情都不同。 乙 哎,全都不一样啦。 甲 旧社会减了多少男女平等。 乙 是啊。 甲 可老没平等。 乙 唉,老没平等。 甲 唉,就因为是男性社会吗? 乙 是嘛。 甲 啊。男人可以在社会上参加一切活动。 乙 对。 甲 妇女呢,附属品。 乙 附属品。 甲 哎,没地位。 乙 噢,没有地位啊? 甲 哎。 乙 您就说没有地位,得了吧。 甲 在家里做菜做饭洗衣裳生孩子。 乙 这个操持家务啊。 甲 就管这个吧。 乙 可不是嘛。 甲 是吧。 乙 嗯。 甲 男人地位高,女人地位低嘛! 乙 是啊,这就不平等嘛。 甲 一般形容词都有区别。 乙 哦,有什么区

《入乡问俗——语言与文化》课堂实录,标签:语言文字应用大全,http://www.88haoxue.com

1.注意在跨学科的学习中学语文、用语文;

2.课堂教学重点落在“课堂活动——民以食为天”上,以教材内容为依托,进行再次拓展、延伸,并作进一步的深入分析;

3.联系缙云当地的语言与文化,让学生在自己熟悉的生活中学习语言文字。

整堂课下来,虽说整体还觉得可以,但在课堂流程的清晰度、教学重点的落实上尚存缺憾。当然新课标,新教法,也只是一个摸索的过程,有待我们继续尝试!

附:侯宝林相声《婚姻与迷信》文本(节选)

甲 您看新旧社会啊,一对比有很多的事情都不同。

乙 哎,全都不一样啦。

甲 旧社会减了多少男女平等。

乙 是啊。

甲 可老没平等。

乙 唉,老没平等。

甲 唉,就因为是男性社会吗?

乙 是嘛。

甲 啊。男人可以在社会上参加一切活动。

乙 对。

甲 妇女呢,附属品。

乙 附属品。

甲 哎,没地位。

乙 噢,没有地位啊?

甲 哎。

乙 您就说没有地位,得了吧。

甲 在家里做菜做饭洗衣裳生孩子。

乙 这个操持家务啊。

甲 就管这个吧。

乙 可不是嘛。

甲 是吧。

乙 嗯。

甲 男人地位高,女人地位低嘛!

乙 是啊,这就不平等嘛。

甲 一般形容词都有区别。

乙 哦,有什么区别?

甲 形容男人呢,都带个“大”字儿。

乙 带一“大”字儿。

甲 形容妇女,都带个“小”字儿。

乙 这怎么说啊?

甲 您没注意嘛!

乙 嗯。

甲 形容男人啊......

乙 啊。

甲 男子大丈夫。

乙 嗬。

甲 听,这词多棒。

乙 嗯。

甲 大老爷们儿。

乙 嗯

甲 大小伙子。

乙 嗬。

甲 大学生。

乙 嗯。

甲 一落生,就是个大胖小子。

乙 满带个“大”字。

甲 形容妇女坏了,满带个“小”字。

乙 怎么说呀?

甲 小丫头儿。

乙 嗯。

甲 小妞儿。

乙 嗯。

甲 小姑娘儿。

乙 嗯。

甲 好容易盼着结婚了。

乙 好了。

甲 小媳妇儿。

乙 小,噢,怎么着都没脱离这“小”字?

甲 结婚以后,男人死了更倒霉了。

乙 怎么?

甲 小寡妇儿。

乙 嗬,瞧这“小”字老没离开。


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