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《永远的风景》教案

[10-21 00:05:30]   来源:http://www.88haoxue.com  综合教案资料   阅读:68135

概要:俞华芳教学理念: 以自主、探究、开放作为本节课的教学理念,以研究性学习作为本节课的学习方式,把“探究性”、“创造性”、“发现”等视为人的本性,让每个学生的个性和生活得到独特体现,为每个学生的充分发展创造空间教学目标: 1.从细节中体会感动,激发探究需要。 2.培养学生发现问题的能力和合作交流的能力,实现对个性的创造性表现。 3.感受父母的深沉而伟大的爱,在享受爱的同时懂得关爱自己的父母,培养人生的责任感。教学重点和难点 通过探究性学习完成对文字的深层次的挖掘和理解。教学设想 研究性学习特别强调自主学习、合作学习和探究学习,开放性、问题性是其基本特点中的两点。教师首先应该为学生创设一种进入问题的情境,激起学生探究的需要;接着就是解读文本的实践体验的阶段;再就是表达和交流的阶段。在体验和交流中获得一种认可与欣赏的需要;在与课外作品和现实生活的拓展和接轨中感受到一种责任的需要。教学过程一. 创设进入问题的情境 1、提问:我们长大了吗?长大了,我们渐渐地长大了:个子与父母越来越近,甚至超过了父母,可是,我们与父母的交

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俞华芳 教学理念:    以自主、探究、开放作为本节课的教学理念,以研究性学习作为本节课的学习方式,把“探究性”、“创造性”、“发现”等视为人的本性,让每个学生的个性和生活得到独特体现,为每个学生的充分发展创造空间 教学目标:     1.从细节中体会感动,激发探究需要。     2.培养学生发现问题的能力和合作交流的能力,实现对个性的创造性表现。     3.感受父母的深沉而伟大的爱,在享受爱的同时懂得关爱自己的父母,培养人生的责任感。 教学重点和难点    通过探究性学习完成对文字的深层次的挖掘和理解。 教学设想    研究性学习特别强调自主学习、合作学习和探究学习,开放性、问题性是其基本特点中的两点。教师首先应该为学生创设一种进入问题的情境,激起学生探究的需要;接着就是解读文本的实践体验的阶段;再就是表达和交流的阶段。在体验和交流中获得一种认可与欣赏的需要;在与课外作品和现实生活的拓展和接轨中感受到一种责任的需要。 教学过程 一.            创设进入问题的情境     1、提问:我们长大了吗? 长大了,我们渐渐地长大了:个子与父母越来越近,甚至超过了父母,可是,我们与父母的交流却渐渐地少了,与父母的距离却渐渐地远了———是父母忽略了我们,还是我们忽略了父母?     2、教师配乐朗读课文 二.体验情感,创造设计     1.请学生拍摄一个最打动你的镜头,为其命一个新颖的题目,并说说选择此镜头的原因或你的构思。     2.请同学作一评价。(从镜头和命题)与原文的题目相比较。 小小的镜头,永远的定格,定格的是母亲永远不变的爱。 板书:细节的力量 三.自主探究与合作交流相结合,发现问题,解决问题,建构知识。 1.阅读2——6节,划出文中难以理解的地方进行提问,先组内交流解决,提出一个你们认为最有价值的问题。(提问在课外预习中完成。)教师收集整理。 2.教师对文中的疑问及分析。 ①写女儿拉琴有何作用? ②“从心底涌出深秋之箫声”的含义是什么? ③“在我这个做儿子的心中,母亲已是一种很陌生的存在”这是因为什么? ④母亲的热情中为什么竟带有“几分客气”? ⑤“似乎所有的生命旅程都在炙烤着我,令我羞愧难当”怎样理解? ⑥母亲的心里一定比我想得多————我在想什么?母亲会想什么? 板书:空白的艺术 ⑦为什么我没有勇气去吻别我的母亲? ⑧我去握别时,母亲为什么缩回了手臂? 开头和结尾 ⑨第一节和第七节引用的两段诗,有什么作用? 板书:文字的内涵 5.练习——投影a比较(挖词)b补句,并分析其作用c留白处的填补(见疑问⑥)。 6概括文章主题。 分析到这里,我想,我们应该理解了文章的主题,请几位同学用精练的语言概括文章的内容和主题。 久别回家的我由母亲的白发而触动了他内心的伤痛和愧疚,表现了母亲对我始终如一的深沉的爱,表达了天下儿女的一份深深的愧疚,同时也呼唤天下儿女对父母要多一份关爱。 师:古老的长安,古老的母亲,有着一颗古老的心————始终不渝的爱心   7.配乐朗读文章最后一节。 四、激活生活,拓展延伸,培养对人性的责任感。 师:这样的一位有着最深沉的爱的伟大的母亲,作者却曾把她当成了一种陌生的存在,庆幸的是,作者发现了自己只懂得理所当然地享受着母爱,却忽视了对母亲的关爱┄┄ 生活中的你有过这样的忽略吗? 1.    请学生谈谈 2.      小结: 是啊,这世上不是被爱得愈多的人,愈懂得回报爱,而是爱得愈多的人,愈会加深地去爱! 3.看刘墉的《点一盏灯》,推荐老舍、胡适的《我的母亲》,鲁迅的《阿长与<山海经>》 五、把文本精神加以更开放形式的延伸。   让我们体会并珍惜父母和其他的亲人给予的伟大的爱,同时,让我们也学会关爱我们的亲人:让我们用一个个的细节去馈赠我们的的父母 找点时间,找点空闲,带上笑容,带上祝愿,一个电话,一声问候,给爸爸捶捶背揉揉腰,给妈妈刷刷筷洗洗碗,出门在外,早点回家—— 齐唱“常回家看看“



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