概要:《永远的白衣战士》周教后反思 在教学本课时,我首先让学生交流收集的有关“非典”的资料,了解“非典”的情况后,结合课文的前后两段,初步体会人们对叶欣的怀念之情。其次,让学生自读课文,了解课文内容,并通过细读,交流感受,进一步理解任务形象。最后,换位思考。在学生进一步入课文情境后,从叶欣的亲人、同事、孩子等角度,进一步体会人物形象,表达自己的情感,加深对人物的理解,升华自己的情感体验。我觉得从这节课学生的课堂反映来看,学生还是比较感兴趣的,这样的教学活动发挥了学生集体学习的功能,给学生的阅读和表达提供了充裕的时间,为提高学生的理解能力和语言表达能力提供了一个平台。对课文理解得也更深刻,对人物形象的把握也更到位了。
《永远的白衣战士》教后反思,标签:苏教版四年级下册语文教案,http://www.88haoxue.com
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