概要:诵读欣赏文笔精华(六)(一课时)主备人:朱建梅★目标预设:1、了解作者笔下温泉的特点。 2、理解本文井井有条、如诗如画的写作特色。 3、感受文学语言的熏陶。★教学重难点: 1、理解本文井井有条、如诗如画的写作特色。 2、感受文学语言的熏陶。 ★教学准备:1、 了解有关温泉的常识。2、 了解作者 ★教学过程:-、创设情景,谈话导入。由于地域的差异,我们很少见到温泉,今天我们和碧野一起去感受一下温泉。 二、精讲点拨,质疑问难。 1、朗读课文,培养语感能力。 2、再读课文,了解温泉特点。 三、课堂活动,强化训练。
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诵读欣赏文笔精华(六)(一课时)
主备人:朱建梅
★目标预设:
1、了解作者笔下温泉的特点。 2、理解本文井井有条、如诗如画的写作特色。 3、感受文学语言的熏陶。
★教学重难点:
1、理解本文井井有条、如诗如画的写作特色。 2、感受文学语言的熏陶。 ★教学准备:
1、 了解有关温泉的常识。
2、 了解作者
★教学过程:
-、创设情景,谈话导入。
由于地域的差异,我们很少见到温泉,今天我们和碧野一起去感受一下温泉。 二、精讲点拨,质疑问难。 1、朗读课文,培养语感能力。 2、再读课文,了解温泉特点。 三、课堂活动,强化训练。 、学生从作品中,能感受到温泉对氛围的营造和烘托,了解它自然悠久的历史和天生丽质品格。 四、拓展延伸,巩固内化。 搜集文学作品中有关温泉的语段,共同探讨。 五、布置作业 熟读课文 六、教后反思
思考与调整
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