诵读欣赏《文笔精华（六）》教案

概要：诵读欣赏文笔精华（六）（一课时）主备人：朱建梅★目标预设：1、了解作者笔下温泉的特点。 2、理解本文井井有条、如诗如画的写作特色。 3、感受文学语言的熏陶。★教学重难点： 1、理解本文井井有条、如诗如画的写作特色。 2、感受文学语言的熏陶。 ★教学准备：1、 了解有关温泉的常识。2、 了解作者 ★教学过程：－、创设情景，谈话导入。由于地域的差异，我们很少见到温泉，今天我们和碧野一起去感受一下温泉。 二、精讲点拨，质疑问难。 1、朗读课文，培养语感能力。 2、再读课文，了解温泉特点。 三、课堂活动，强化训练。

诵读欣赏文笔精华（六）（一课时）

主备人：朱建梅

★目标预设：

1、了解作者笔下温泉的特点。                          2、理解本文井井有条、如诗如画的写作特色。            3、感受文学语言的熏陶。

★教学重难点：

1、理解本文井井有条、如诗如画的写作特色。            2、感受文学语言的熏陶。                             ★教学准备：

1、  了解有关温泉的常识。

2、  了解作者                            

★教学过程：

－、创设情景，谈话导入。

由于地域的差异，我们很少见到温泉，今天我们和碧野一起去感受一下温泉。                                         二、精讲点拨，质疑问难。                                 1、朗读课文，培养语感能力。                          2、再读课文，了解温泉特点。                          三、课堂活动，强化训练。                             、学生从作品中，能感受到温泉对氛围的营造和烘托，了解它自然悠久的历史和天生丽质品格。                     四、拓展延伸，巩固内化。                           搜集文学作品中有关温泉的语段，共同探讨。           五、布置作业                                          熟读课文                                           六、教后反思

思考与调整