《夜半安寝书当枕》教案

概要：《夜半安寝书当枕》教学设计太原市第六十一中学 任升教学目标：一、理清文章思路，把握作者行文脉络；二、体会作者对读书的独到理解和独特的情感；三、探究读书的意义和价值，培养良好的读书习惯;四、学习文章取材和选材的方法，学会抒情散文的写法，从文章中汲取写作的经验和技巧。教学重点：一、体会作者的“嗜”书情结，领悟读书的意义。二、感悟书籍对人们心灵的深层次的影响，探索读书对充实自我、完善自我的重要作用和意义。三、通过文章的学习，提高自己的写作水平，能从文中汲取到写作抒情散文的精髓。教学难点：一、在文章的字里行间挖掘作者对读书的深层次的理解和独特的情感；二、探究读书在人成长过程中的作用和意义，理解书中所包蕴的丰富精深的精神食粮是人提升自己的人生境界不可或缺的东西。情感态度价值观：通过本文的学习，感悟作者深深地“嗜”书情结，理解读书对人的重要性，从而能够自觉的养成读书的好习惯，逐渐加深自己的知识含量和文化底蕴，提高自己对人生、社会、生活的分析能力和感悟能力。教学过程一、导入朱自清说过：“我们不能光靠吃米活着。”子曰：“朝闻道，夕死可矣。”人之所以为人，就在于人是物质和精神的统

《夜半安寝书当枕》教学设计

太原市第六十一中学   任升

教学目标：

一、理清文章思路，把握作者行文脉络；

二、体会作者对读书的独到理解和独特的情感；

三、探究读书的意义和价值，培养良好的读书习惯;

四、学习文章取材和选材的方法，学会抒情散文的写法，从文章中汲取写作的经验和技巧。

教学重点：

一、体会作者的“嗜”书情结，领悟读书的意义。

二、感悟书籍对人们心灵的深层次的影响，探索读书对充实自我、完善自我的重要作用和意义。

三、通过文章的学习，提高自己的写作水平，能从文中汲取到写作抒情散文的精髓。

教学难点：

一、在文章的字里行间挖掘作者对读书的深层次的理解和独特的情感；

二、探究读书在人成长过程中的作用和意义，理解书中所包蕴的丰富精深的精神食粮是人提升自己的人生境界不可或缺的东西。

情感态度价值观：

通过本文的学习，感悟作者深深地“嗜”书情结，理解读书对人的重要性，从而能够自觉的养成读书的好习惯，逐渐加深自己的知识含量和文化底蕴，提高自己对人生、社会、生活的分析能力和感悟能力。

教学过程

一、导入

朱自清说过：“我们不能光靠吃米活着。”子曰：“朝闻道，夕死可矣。”人之所以为人，就在于人是物质和精神的统一体，在某种意义上，人的一生中精神的份额远大于物质，所以精神食粮是人一生之必需，精神食粮的多少决定了人品位的高低。读书是人获得精神食粮最好的方式。然而，随着生活节奏的加快，市场经济的繁荣，读书似乎已被许多人因为这样那样的借口而束之高阁，或者干脆遗弃，读书的意义也变得朦胧了起来。下面，我们共同走入《夜半安寝书当枕》，比照自己，看看作者宋智慧是如何看待读书的。

二、文章把握

1、通读课文，给文章划分结构层次，理清文章脉络。

（提示：从开头到“恨不能和作者促膝夜谈，以抒心怀”为文章第一部分，写“深夜读书是我最大的乐趣之一”，点明题目，开篇明旨。从“上学时”到“说出的话就不会浅薄无知，惹人厌烦”为文章第二部分，写了读书的作用和意义。从“大才子金圣叹曾言”到“那一定是一些精彩无比的好书”为文章第三部分，写了夜半读书的乐趣。最后一段为文章第四部分，进一步阐明了读书的意义，并且表明了一生与书为伴的决心，升华了对书的感情和对读书的认识。以上划分仅供同学们参考，不要拘泥于其中，鼓励同学们有不同的划分方法，只要言之成理即可。）

2、作者为什么选择夜半读书？

（提示：此题具有一定的开放性，同学们可以结合文章内容及生活实际，各抒己见，文章开头就提到的“对于我这个喜欢熬夜的“夜猫子”来说，深夜读书是我最大的乐趣之一”是给我们的一个提示，那就是夜半读书是作者的乐趣，另外我们还可以想到深夜万籁俱寂，环境清静，不会受到外界的干扰，最容易进入书中的意境，此时读书是最好的时候。我们还可以说作者白天忙于工作和生活，夜晚夜阑人寂，身心放松，正好得一本好书阅读，藉以陶冶情操，愉悦身心等等，但不管什么样的理由，最后还得回到作者对读书的喜爱和偏好上来。）

3、作者认为夜半宜读文学、哲学、历史书籍，这些书籍带给作者怎样的乐趣？

（提示：作者认为读史可以和古人直接对话，思接千载，神游八方，任意驰骋自己的思维。读哲学可以启迪作者的心智，引发我作者的思考，令作者的心宁静明澈。读文学，是最兴趣盎然的，夜晚心静，能够从容地读那些古今中外的文学名著，不自觉地跟着小说中的人物悲喜忧怒，读至动情处会潸然泪下，读至会心处常拍案叫绝，恨不能和作者促膝夜谈，以抒心怀。从这些内容中我们也可以看到作者在夜半读书时将自己的身心完全融入进书的世界当中了，充分地体现出作者“我为书狂”的嗜书情节。）

4、作者认为读书的作用是什么？

（提示：从文中可以看出，作者很反感将读书和庸俗的物质利益挂钩，作者在文中主要阐述了读书的精神意义，那就是，读书可以充实我们的心灵，促进我们对自身生存的反思，让我们从中感受到真善美。读书，可以改变一个人的气质，使我们更文雅、更深刻。读书可以增长我们的见识，丰富我们的阅历，增加我们的内涵，这样，我们说出的话就不会浅薄无知，惹人厌烦。）

5、如何理解文章倒数第二段中谈到的“我在梦里会翻阅一本我在真实生活中从没有看过的书”？

（提示：因为作者几乎每天读书至深夜，夜夜“枕着书滑入梦乡”，这样即使在梦境中，脑海中也自然依旧残留着书中的内容，潜意识中思索着书中的情节，大脑中的素材永远都是多姿多彩、新鲜神秘的，正因如此，在睡梦中，作者依然对刚刚读过的和以前读过的文学作品进行艺术的再创造和文学的再加工，因而，作者说“我在梦里会翻阅一本我在真实生活中从没有看过的书”。）

６、如何理解“此一生，书当枕，梦伴眠，足矣！”？

（提示：这句话是文章内容的升华，也是文章的点睛之笔。表明了作者愿意一生与书为伴，始终无怨无悔的嗜书情节，同时也可看作是作者对人们的呼吁，呼吁人们不要忘记书是人们的良师益友，发扬读书精神，努力充实自己的精神空间。）

三、思维拓展：你是否同意作者的观点？在平日里，你有没有读书的习惯？如果有，和大家交流一下读书的心得。

（此题属于开放性的题目，旨在唤醒学生读书的意识，养成读书的习惯，同学们可以各抒己见，通过互相交流，希望大家最终达成共识，形成一种校园家庭读书热的氛围。）

课后作业：散文强调思接千载，神凝一点，“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”仿照本文的写法写一篇散文，可以抒发自己对人生某个问题的看法，也可就社会热点或者有争议的某个观点提出自己的认识，字数在600字左右。