第2讲、识记现代汉字的字形

概要：第2讲 识记现代汉字的字形新鸿命题规律分析： 从近年高考来看，对这部分内容的考查，呈现如下规律： 1.考查形式灵活；从近几年考查形式看，主要设置客观单选题，辨析字形正误；有时单考字形，有时结合字音考查；有时对二字、三字、熟语等进行辨析，有时也以句子为语言材料辨识句中错别字。如：2008年、2009年湖北卷考查四字成语，2008年重庆卷、江西卷则以二字、四字词语作为考查对象。2009年四川卷、重庆卷以二字、三字、四字词语作为考查对象。2009年北京卷结合读音考查字形；另外像2009年湖南卷那样以句子形式结合语境考查字形的方式也应注意。当然，高考命题也通过表述题、填空题（如名句名篇默写）等主观题考查正确书写的能力。 2.题干要求多样。常见的题干要求形式有：“没有错别字的一组”“有错别字的一组”“有两个错别字的一组”。为了增强考查的客观性、公平性，题干一般采用“没有错别字的一组”，如2009年四川卷。 3.考查范围明确。《考试说明》中“现代”二字明确说明不考古汉语中的通假字、异体字等特殊字形，而是以3500个常用字和1000个次常用字为主，考查常见字、常用字、常混字，一

第2讲  识记现代汉字的字形

新鸿

命题规律分析：

从近年高考来看，对这部分内容的考查，呈现如下规律：

1.考查形式灵活；从近几年考查形式看，主要设置客观单选题，辨析字形正误；有时单考字形，有时结合字音考查；有时对二字、三字、熟语等进行辨析，有时也以句子为语言材料辨识句中错别字。如：2008年、2009年湖北卷考查四字成语，2008年重庆卷、江西卷则以二字、四字词语作为考查对象。2009年四川卷、重庆卷以二字、三字、四字词语作为考查对象。2009年北京卷结合读音考查字形；另外像2009年湖南卷那样以句子形式结合语境考查字形的方式也应注意。当然，高考命题也通过表述题、填空题（如名句名篇默写）等主观题考查正确书写的能力。

2.题干要求多样。常见的题干要求形式有：“没有错别字的一组”“有错别字的一组”“有两个错别字的一组”。为了增强考查的客观性、公平性，题干一般采用“没有错别字的一组”，如2009年四川卷。

3.考查范围明确。《考试说明》中“现代”二字明确说明不考古汉语中的通假字、异体字等特殊字形，而是以3500个常用字和1000个次常用字为主，考查常见字、常用字、常混字，一般不会超出此范围。如超出此范围，一般也是课本上出现的字形。

4.考查重点稳定。一般不考错字，只考音同（近）致误、形近致误的常见别字，具体说主要考查词语（包括熟语）中音同形异字、音同义近字、形似音异字、形似音同字，如2008年高考重庆卷的“济”与“剂”、“法”与“砝”，江西卷的“巧”与“窍”、“匮”与“篑”，2009年湖北卷的“至”与“置”、“估”与“沽”，四川卷的“像”与“相”、“踏”与“沓”。

知识点考查：

    一、字形辨认考查的常见类型

    1.音近（同）形似而误。如“国籍”的“籍”误为“藉”；“嬴政”的“嬴”误为“赢”。

2.音同而误。如“礼尚往来”的“尚”误为“上”，“反映意见”的“映”误为“应”。再如：一筹（愁）莫展、首（手）屈一指（括号类未错字）。

3.形近而误。如“如火如荼”的“荼”误为“茶”；“草菅人命”的“菅”误为“管”；“修葺”的“葺”误为“茸”；“肄业”的“肄”误为“肆”；“相形见绌”的“绌”误为“拙”。

4.同义异形词。如“翔实”同“详实”、“攀缘”同“攀援”、“弘扬”同“宏扬”、“流言飞语”同“流言蜚语”、“缥缈”同“飘渺”等（前一个为规范用字）。

5.义近致误。如弱不禁（经）风、歪风邪（斜）气、直截（接）了当、英雄辈（倍）出、墨（默）守成（陈）规、贻（遗）笑大方、唉（哀）声叹气、堕（坠）胎、掠（略）夺、穿（串）插等。（括号内为错字）。

二、高考字形题常考题型

1.判断词语中有无错别字。此种题型将错字置于词语或短语中进行辨析考查。重点考查音同或音近且形似的字，考查对象都是生活中、课本中常见的字词，题中错别字大都是音同（近）形似造成书写错误。这种题型分两种情况：一是选有错的，一是选没错的，前一种相比难度小一些。从近几年高考情况看，这种题型是最常见的考察题型。如2008年重庆卷、湖北卷、湖南卷等都采用了这种考查方式。

 2.判断词语中有几个错别字。这种题型难度较大，一般每个词语中都有错别字，必须审清题干要求，把每组词语中的错别字一个一个找出来，有时有一个没看出来就会导致全盘皆输。由此看来，这种题型对考生辨析字形正误提出了更高的要求。2008年重庆卷采用了这种题型。

3.判断动态语境中有无错别字。动态语境字形辨识是指在具体语境中考查书写正误，也就是在句子中辨别错别字，选项中的语言材料贴近生活和时代，符合学生实际，让学生有亲切感，但是文字量大，正确字形占主流，寻找、判断其中的错别字需仔细认读，特别要关注句子中出现的常考的词语，可以说，做这类题，学生要颇费点周折。2008年浙江卷就采用了这种考查形式。

真题精析

1.（09天津卷）下列词语中没有错别字的一组是

A．雍容     经典    韬光养晦    筚路蓝缕，以起山林

B．安详     遐思    薪尽火传    二人同心，其利断金

C．跨越     振辐    秘而不宣    合抱之木，生于毫末

D．坐阵     砥砺    学以致用    壁立千仞，无欲则刚

【答案】B  【解析】 A“以起山林”应为“以启山林”；C“振辐”应为“振幅”；D“坐阵”应为“坐镇”。

【思路分析】该题考查的是同音字、音近字造成的易错现象。在识辨时，可以先锁定嫌疑字，注意以义辨形、以音辨形、以偏旁部首辨形，如此选对答案并非难事。

2. （09浙江卷）下列各句中，没有错别字的一项是 

A．目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，而固定资产投资却可以产生立杆见影的效果，因而成为各方关注的焦点。

B．邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉，有助于纠正大学生的一些偏面认识，弥补他们经验匮乏的缺陷，对其日后成功创业大有裨益。 

C．横滨世乒赛落下帷幕，中国队囊括了单项金银牌，国人振奋之余心生感慨：我们的表现固然可以赢得世界敬佩，却易导致球赛精彩不再。

D．这个民间广为流传的故事，情节跌宕起伏，想象空间很大，如果有人感兴趣。足可以把它改编为一部悬念丛生、高潮叠起的电视连续剧。

【答案】C  【解析】 A立杆见影—立竿见影    B偏面—片面    D高潮叠起—高潮迭起

【思路解析】本题主要考查现代常用规范字的识记和正确书写的能力，主要考查了同音字，要据义定形。

3.（09北京卷）下列词语中，字形和加点的字的读音全部正确的一项是

A.诠释    出其制胜    瞩（zhǔ）目      人才荟( kuài )萃   

B.杀戳    宁静致远    莅(wèi )临       鸢( yuān )飞鱼跃

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]  下一页