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《土地》重点难点分析

[10-21 00:03:42]   来源:http://www.88haoxue.com  综合教案资料   阅读:68359

概要:此外,还有一些起承上启下作用的句子。如第十一段开头一句话:“过去,多少劳动者为了土地而进行了连绵不断的悲壮斗争,又有多少英雄义士为保卫它而英勇地献出了生命”。这一句也连接上文,开启下文,下文所谈的民风民俗,地名掌故等等都与为保卫土地的“悲壮斗争”有关。第十三段开头一句话:“提到了一寸土这几个字,我又禁不住想到一些岛屿上的人民战士”。前半句和上文的内容相联系,后半句又开启本段文章所叙述的内容。其他如第十四段、第十五段,第十七段开头的一两句话,都起到了这样的作用。三、关于抒情和议论 《土地》是一篇有深邃思想,又充满革命激情的散文。作者秦牧说这篇散文和他自己的作品比较起来,“大概是较有特色的一篇了,因为笔触所及,似较深广。我自己也认为它是有较多思想意义和文学色彩的。”(《努力冲刺,刷新纪录》载《作品》1978年7月号)这篇抒情散文,的确充满了革命激情。文章一开头,就是一段感情浓烈的抒情文字,根据文章所叙述的内容特点,时时插入抒情和议论的文字,以点明所叙述的事例的意义,抒发作者的感情。作者对于祖国这块古老而又年青的土地和这块土地上的勤劳勇敢的人民,有着浓烈而深厚的感情,作者

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  此外,还有一些起承上启下作用的句子。如第十一段开头一句话:“过去,多少劳动者为了土地而进行了连绵不断的悲壮斗争,又有多少英雄义士为保卫它而英勇地献出了生命”。这一句也连接上文,开启下文,下文所谈的民风民俗,地名掌故等等都与为保卫土地的“悲壮斗争”有关。第十三段开头一句话:“提到了一寸土这几个字,我又禁不住想到一些岛屿上的人民战士”。前半句和上文的内容相联系,后半句又开启本段文章所叙述的内容。其他如第十四段、第十五段,第十七段开头的一两句话,都起到了这样的作用。

三、关于抒情和议论 

  《土地》是一篇有深邃思想,又充满革命激情的散文。作者秦牧说这篇散文和他自己的作品比较起来,“大概是较有特色的一篇了,因为笔触所及,似较深广。我自己也认为它是有较多思想意义和文学色彩的。”(《努力冲刺,刷新纪录》载《作品》1978年7月号)这篇抒情散文,的确充满了革命激情。文章一开头,就是一段感情浓烈的抒情文字,根据文章所叙述的内容特点,时时插入抒情和议论的文字,以点明所叙述的事例的意义,抒发作者的感情。作者对于祖国这块古老而又年青的土地和这块土地上的勤劳勇敢的人民,有着浓烈而深厚的感情,作者的这种感情是贯穿文章的始终的,随着文章叙述内容的深入,这种感情越来越激烈,越来越深沉。有时是单纯的议论,有时又是抒情与议论的结合,成为抒情性的议论,既阐发了道理,又抒发了感情。

  譬如,在叙述春秋时代晋国公子重耳在亡命途中所发生的“一幕怪剧”之后,有一小段议论,指出这群贵族之所以郑重其事地对待农民送给的那块泥土,是因为“在他们心目中,土地代表着上天不可思议赏赐,代表了财富和权力!”他们知道:“只掌握了土地的所有权,就可以永无休止地榨取农民的血汗。”这样的议论,深刻地揭示了剥削者贪婪地掠夺土地的原因,为后面写劳动人民对待土地的态度和感情,形成鲜明的对照。又如第十段开头的抒情性的议论:“啊!这宝贵的土地,不事稼穑的剥削阶级只知道想方设法地掠夺它,把它作为榨取劳动者血汗的工具;亲自在上面播种五谷的劳动者,才真正对它怀着强烈的感情,把它当做命根子,把它比喻成哺育自己的母亲。”这段文字,一方面阐发了剥削者与劳动者对待土地的态度根本不同的道理,另一方面也抒发了作者对劳动者和剥削者爱憎分明的感情。又如在叙述劳动人民为保卫祖国的每一寸土地而英勇抗击侵略者的史实之后,有两句抒情性的议论:“土地的长度和面积计算单位可以用丈,用公里,用亩,用公顷,然而在含有国土的意义时候,它的计算单位应该用寸。因为它代表一个国家的主权,一寸土都决不容侵犯,一寸土都是珍宝。”既抒发了对祖国神圣土地的无限热爱之情,也指明了国家的主权神圣不可侵犯的重要意义。

  最后一段抒情性的议论:“让我们捧起一把泥土来仔细端详吧!这是我们的土地啊!怎样保卫每一寸土地呢?怎样使每一寸土地都发挥它的巨大潜力,一天天更加美好起来呢?党正在领导着我们前进。青春的大地也好象发出巨大的声音。要求全国人民都作出回答。”这段文字所把评者对祖国神圣土地的热爱之情推向高峰,表达了作者对党领导劳动人民改变这块古老土地的面貌的信心和热望。同时,作者提出了两个问题:一是如何保卫我们的每一寸土地,一是如何建设、开发我们的国土。这正是作者写这篇文章的用意之所在。最后又以“青春的大地”的名义,要求全国人民对这两个问题都作出回答,表达了作者的殷切的期待和对全国人民(包括作者自己在内)的激励之情。这段文字起到了总结全篇,卒章显志的作用。  

四、一个长句的分析 

  《土地》的第三段有一个很长的句子:

  当你坐在飞机上,看着我们无边无际的象覆盖上一张绿色地毯的大地的时候;当你坐在汽车上,倚着车窗看万里平畴的时候;或者,在农村里,看到一个老农捧起一把泥土,仔细端详,想鉴定它究竟适宜于种植什么谷物和蔬菜的时候;或者,当你自己随着大伙在田里插秧,黑油油的泥土吱吱地冒出脚指缝的时候,你是否为土地涌现过许许多多的遐想──想起它的过去,它的未来,想起世世代代的劳动人民为要成为土地的主人,怎样斗争和流血,想起在绵长的历史中,我们每一块土地上面曾经出现过的人物和事迹,他们的痛苦、忿恨、希望、期待的心情?

  这个句子有二百二十二个字,是一个罕见的长句。如果我们把它简缩一下,就发现这原来是一个单句。它的主干就是“你曾否……涌现过……遐想”,主语是“你”,谓语是“涌现”,宾语是“遐想”。其它分别是这三种主要成分的附加成分或复指成分。

  “当你坐在飞机上……的时候;当你坐在汽车上……的时候;或者,在农村……的时候;或者,当你……的时候”这并列的介词词组,在这个句子中作状语,是用来修饰谓语的。把它们放在句子的前面,是状语提前,为了突出状语所描述的内容。这个长长的状语,从不同的角度,不同的侧面,(飞机上、汽车里、农村、田里;视觉、触觉;动态、静态)的观察体验、感受,描写土地的辽阔、壮美和肥沃。破折号后面的部分“想起……想起……想起……”这是用来解释“遐想” 的具体内容的,是宾语“遐想”的复指成分。一连三个“想起”把“遐想”的内容生动地再现出来,开启下文,一层深入一层,从土地的“过去”与“未来”的历史变迁,到劳动人民为成为土地的主人所进行的流血斗争,到劳动人民在这块土地上劳动、生息、斗争及其痛苦、忿恨、希望、期待的心情。这个疑问句式,又给读者以无限的遐想。

  ───《高中语文难点分析》(刘刚)


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