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高考专题:语音复习教案

[10-21 00:03:42]   来源:http://www.88haoxue.com  综合教案资料   阅读:68187

概要:语音复习黄光 复习目的: 1、识记现代汉语普通话的字音。 2、围绕常用易错,紧抓多音方言,提高辨析能力。 复习方法:导-学-练-评。 复习时间:一课时 具体步骤 一、高考字音考查规律 1、越来注重考查常见常用但习惯上易误读的字音。难字僻字愈来愈少,体现了语文的工具性、应用性、生活性、社会性。 2、即使出现个别较难的字音,也基本上是课文中出现过的。如四川省2006年考查的“鞭笞(chī)”,虽相对生僻,但在课文中出现过两字。 3、常见常用的多音字始终是每年考查的重点。因为不少人易将多音只读成一个音,或不理解意义而将几个注音弄混。如四川卷2006年考查的“模样(mó)”、“解甲归田(jiě)”,2007年考查的“着陆/着想”、 “呜咽/哽咽”。 4、个别普通读音大家比较熟悉,但个别破读的大家不熟悉,但又常用的特定词语中的读音也是每年考查的重点。如“心宽体胖”、“埋怨”、“呱呱坠地”等。 5、逐渐淡化声调。 二、命题特点讲解 1、单项选择形式,多只就字音设题,不与字形、字义结合,但多音字必须理解字义。 2、考查现代汉语中常见常用字音,古汉语涉及到的汉字音不考。 3、所考汉

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语音复习

黄光

复习目的:

1、识记现代汉语普通话的字音。

2、围绕常用易错,紧抓多音方言,提高辨析能力。

复习方法:导-学-练-评。

复习时间:一课时

具体步骤

一、高考字音考查规律

1、越来注重考查常见常用但习惯上易误读的字音。难字僻字愈来愈少,体现了语文的工具性、应用性、生活性、社会性。

2、即使出现个别较难的字音,也基本上是课文中出现过的。如四川省2006年考查的“鞭笞(chī)”,虽相对生僻,但在课文中出现过两字。

3、常见常用的多音字始终是每年考查的重点。因为不少人易将多音只读成一个音,或不理解意义而将几个注音弄混。如四川卷2006年考查的“模样(mó)”、“解甲归田(jiě)”,2007年考查的“着陆/着想”、 “呜咽/哽咽”。

4、个别普通读音大家比较熟悉,但个别破读的大家不熟悉,但又常用的特定词语中的读音也是每年考查的重点。如“心宽体胖”、“埋怨”、“呱呱坠地”等。

5、逐渐淡化声调。

二、命题特点讲解

1、单项选择形式,多只就字音设题,不与字形、字义结合,但多音字必须理解字义。

2、考查现代汉语中常见常用字音,古汉语涉及到的汉字音不考。

3、所考汉字多见于现行中学语文课本。源自课本注解和课本后的附录,据统计每卷均有4至5个出自此表。

4、考查重点是2500个常用字和1000个次常用字,特别是其中的形声字、多音多义字、同音字、常用常错字。大多以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表》为命题依据。

三、复习方法介绍

1、积累为主。一是积累语文教材注释中注音的汉字,二是积累平时训练的试卷中注音的汉字,三是积累平时阅读中读错字,特别是多音字。

2、强化记忆。对2500个常用字和1000个次常用字中的易读错的字,要强化记忆,准确地读出字音,最好能形、音、义兼顾。记忆重点是《高中语文(必修)》(人教社版),第二册附录《普通话异读词审音表》(还可删去许多)、第四册附录《容易读错的字一览表》。既要集中突击记忆,更要采用游击战术分散记忆。

3、适当训练。选择难易适中的高质量专项练习题训练,并及时纠正出现的错误,在训练中提高能力。

4、注意方法。注意以义定音,记字特别是记多音多义字,以义定音更显关键。

5、经常纠错。只要在平时读错或测练中做错的就要重点积累,对误读习惯较严重的要单独积累,特意留心积累。这一点尤为重要。平时注意纠正误读字。建立误读字档案。

6、加强方音误读、统读字的误读、习惯误读、形声字误读的纠正积累。要摒弃“形声字读半边”的观念,若稍有疑虑,就要查字典,弄准读音,加强记忆。习惯误读如规矩、矩形(jǔ);匹配、一匹马(pǐ);血脂、脂肪(zhī);气氛、氛围(fēn);果脯(fǔ);压轴(zhòu);绯闻、绯红(fēi)都容易误读。统计字如:“呆”已统读为“dāi”;“从容不迫”中的“从”已统读为“cóng”。应依据课本后面的附录《普通话异读词审音表》记忆。

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7、思辨形似字的读音,形近字误读。考查形近音异字,主要是和与其形近字混淆而错读。例如:因“谄”与“陷、馅”相近,将“谄”chǎn错读成 xiàn;“掣”与“擎”相近,将“掣” chè错读成 qíng。再如啜(chuò)泣, 拾掇(duō), 缀(zhuì)玉连珠,苦学不辍(chuò);又如分泌(mì), 沁(qìn)人心脾; 游弋 (yì),戈(gē)壁;告罄(qìng),馨(xīn)香;磐(pán)石,钟磬(qìng) 。平时积累一定要细心分辨。

8、熟悉至上。因为高考基上是选择判断题,少考拼写或注音,所以不必要会拼会注音,只要熟悉就好。因此,快速多记几遍,越熟越好。

四、答题技巧解说

1、排除为主。因为设题一般为“全对”或“全相同”,只要某项很有把握发现一个“错误”或一个异类,就果断排除或选择。

2、遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音,一般可将字视为正确的注音处理(此为取巧,不可视为规则)。

3、遇熟谨慎。越熟悉的越要小心,千万不可想当然,被习惯蒙蔽,要有根据(熟人常不设防缺小警惕而上当受骗)。

4、扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准时,可多组词,唤醒记忆或增大甄别依据。

4、做后不改。十分的把握的当然不易做错。如果题中有几个是是而非的注音,做后不能轻易改动。因为第一语感常是正确直觉的反映,切不可犹豫不决,改来改去。

五、训练习题与解析

1、(湖北卷)下列词语中加点的字,读音全都不相同的一组是(    )

A.晨曦   妊娠   赈灾   海市蜃楼   振奋人心

B.凋谢   惆怅   碉堡   风流倜傥   稠人广众

C.飞镖   漂白   剽窃   膘肥体壮   虚无缥缈

D.湍急   瑞雪   喘息   不揣冒昧   惴惴不安

【解析】D。A项“赈”与“振”同音,B项“凋”与“碉”同音、“惆”与“稠”同音,C项“镖”与“膘”同音、“剽”与“缥”同音,只有D项加点字的读音全不相同,分别读:tuān、ruì、chuǎn、chuǎi、zhuì。近几年高考加强了对具有相同声符的形声字的考查,同学们在平时的复习中应注意调动知识积累,适当运用联想法进行比较,解题时注意用好排除法。

2、(江西卷)下列词语中加点的字,读音全都不相同的一组是

A.证券  蜷伏  甲醛  怙恶不悛 B.酗酒  畏葸  旭日  嘘寒问暖

C.纰漏  毗邻  譬如  匹夫之勇 D.不啻  鞭笞  踟躇  持之以恒

[解析]C。A.quàn quán quán quān;B.xǜ  xǐ xǜ  xǖ;C.pī  pí  pì pǐ;D.chì chī chí  chí。此题既有形似字,又考查了一些较为生僻的字,但都是课本上极为常见的字,要求平时读书应更为全面仔细。

3、(湖南卷)下列句子中加点的字的读音不正确的一项是(      )

A.作为一名优秀教师,不但要教学生如何读书,还要教学生如何做人。(jiāo)

B.省委领导强调,对农民工除按期给付工资外,还要给他们以更多关怀。(jǐ)

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