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仿写诗歌导学案

[10-21 00:03:42]   来源:http://www.88haoxue.com  综合教案资料   阅读:68127

概要:仿写诗歌导学案学习目标:1、苏霍姆林斯基说:“我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展。”(《教育的艺术》),我们正可以借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文学纯正趣味、提高文学综合素养。 2、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。3、展开联想和想象创造悠远意境。4、自制多媒体课件,以增强教学的交互性。学习过程:一、导入诗歌是世界上最美的花朵,历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世,自《诗经》以来,作品浩若烟海,博大精深,透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧,遨游于诗海,其乐无穷。同学们,让我们一起走近诗歌,学会仿写诗歌。二、写作过程1、营造诗的氛围,感受诗的魅力。欣赏配乐朗诵余光中的《乡愁》, 2、品味诗歌、领悟方法,学会仿写。品味诗歌,然后根据平时大家读诗的体会和对诗歌的理解,结合诗歌写作指导,共同讨论诗歌写作的特点,即诗歌应饱含感情,注重意象不宜平铺直叙,应有些比喻象征,还要有韵律到音乐性的效果.总结写诗应该注意些什么?一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏 情感美 音乐美

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仿写诗歌导学案

学习目标:1、苏霍姆林斯基说:“我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展。”(《教育的艺术》),我们正可以借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文学纯正趣味、提高文学综合素养。

2、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。

3、展开联想和想象创造悠远意境。

4、自制多媒体课件,以增强教学的交互性。

学习过程:

一、导入

诗歌是世界上最美的花朵,历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世,自《诗经》以来,作品浩若烟海,博大精深,透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧,遨游于诗海,其乐无穷。同学们,让我们一起走近诗歌,学会仿写诗歌。

二、写作过程

1、营造诗的氛围,感受诗的魅力。欣赏配乐朗诵余光中的《乡愁》,

2、品味诗歌、领悟方法,学会仿写。

品味诗歌,然后根据平时大家读诗的体会和对诗歌的理解,结合诗歌写作指导,共同讨论诗歌写作的特点,即诗歌应饱含感情,注重意象不宜平铺直叙,应有些比喻象征,还要有韵律到音乐性的效果.

总结写诗应该注意些什么?一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏 情感美  音乐美

                        二、要有鲜明的形象,做到情景交融意像美 意境美

                        三、要有新颖的构思和奇特的想像构思美想像美 

3、写诗首先要酝酿情感。

“感人心者,莫先乎情。”感情是诗的生命,诗歌或诗句能使人感动,首先在于它的情感。

1、捐躯赴国难,视死忽如归。(曹植《白马篇》)

2、多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节。(柳永《雨霖铃》)

3、慈母手中线,游子身上衣。(孟郊《游子吟》)

4、本是同根生,相煎何太急。(曹植《七步诗》)

5、在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。(白居易《长恨歌》)

6、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》

(这些诗句分别抒发的是爱国情、别离情、母子情、兄弟情、爱情、友情。) 这些诗句为什么能拨动我们的心弦,关键在于一个“情”字。无情即无诗,诗是跳出来的心。诗,首先以情动人,写诗,首先要酝酿感情。

4、写诗只要抓住意象,就抓住了诗歌的内蕴。

有了感情是否就能写出美妙的诗句呢?

春  天     春天啊,我赞美你-   我赞美你红红的花,我赞美你绿绿的草,

我赞美你绵绵的雨,我赞美你蓝蓝的天。迎春花   伊蕾 把我镶满你的皮肤

我要和你一起盛开   让我的嘴唇长成你的花瓣

让你的枝条长成我蓬松的头发    我呼吸着你的黄色    在万物中通体透明

(同样写春天,写热爱春天的内容的诗,都有情感,但前一首诗缺少意象,没有诗的味道,第二首诗诗人爱春天,并不是大喊大叫,而是找到“迎春花”这个意象,于迎春花融为一体,来表达热爱春天的心情,诗味足,语言表现力强。所以,情感必须用意象来表达。而有情感无意象的却不能成为诗。)

5、接下来,我们就仿写冰心的这首小诗。请选择某一事物,通过情境表达自己的思想感受。写时要注意,第一句选择某一“事物”而不是人,第二句写该事物的“缺点”,第三句写这个缺点造成的“危害”。

井底的蛙,

你自鸣得意时,

池塘的水,

6、想象应该是诗歌走向美感的前提,诗歌要走向美感,除了想象,还必须使用比喻等修辞手法。

1、那白色的风帆是大海的翅膀    凌空而起

2、象落下两片饥渴的嘴唇   紧贴着大海波动的胸膛

3、风帆吻着暗色的水    有如黑蝶与白蝶

    (1、2、3分别把风帆比作翅膀、嘴唇和蝴蝶;比喻新奇,意境独具,语言极富表现力,令人品味)  

7、学以致用,大胆写作

阅读下边这首小诗,补写第二小节的空缺内容,使之与一、三小节保持连贯(大屏幕显示)

小时候  母爱融在乳液里  吮着它  香甜甜

上学后  母爱         长大后   母爱藏在枕头里  枕着它   爱意绵绵

9、课后练习

“一粒沙里看世界,半瓣花上诉真情”,真、善、美是人们永远歌颂的主题,借你一双敏锐的慧眼,送你一对想象的翅膀,去发现、去感受生活中的点点滴滴,哪怕是一滴水、一棵草、一片树叶、一缕阳光、一根白发……,让我们带着对生活的无比热爱,尽情挥洒诗兴吧!

以《乡愁》一诗为范例,创作小诗一首,内容自定,题目自拟。

参考诗题:《园丁颂歌》、《童年》、《母爱》、《绿》、《春》(投影呈现:“诗歌是情感的音乐,心灵的舞蹈。读诗就是沟通情感,写诗就是重塑情感,热爱诗歌就是热爱生命!”)

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