校本课程：国学诵读—《人皆可以为尧、舜》教案设计

概要：猎场者不上前，齐景公很恼火，准备杀掉这个守猎场的人。可是这个人毫无惧色。真是有志之士不怕弃尸沟壑，勇士不怕丧失脑袋。孔子曾对此人大称赞，赞颂他凡是不是自己想做的事，就不违心去做。”说到这里，孟子扫视陈代一眼，接下去说：“如果我不等待诸侯邀请便去，那将会是何种情况呢？”5、【原文】夷字曰：“儒者之道，古之人若保赤子，此言何谓也？之则以为爱无差等，施由亲始。”【注释】保：保住，保全，保护。【译文】夷子说：“按儒家的说法，古代的圣人（爱护百姓）就像爱护出生的婴儿，这句话什么意思呢？我认为是说，爱是不分差别等级的，只是施行起来是从自己的父母开始。【解读】将先秦儒家的“仁者爱人”、“亲亲为大”的原则转化成“仁者爱人”、“施由亲始”的方法，凸显家庭在现代人性的情感教育中的首要地位，是非常有价值的。6、【原文】孟子曰：“居天下之广居,立天下之正位,行天下之正道;得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”【注释】淫、移、屈：朱熹注“淫，荡其心；移，变其节；屈，挫其志”【译文】居住在天下最广大的居所里，站立在天下最正大的位置上，行走在天下最

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　　猎场者不上前，齐景公很恼火，准备杀掉这个守猎场的人。可是这个人毫无惧色。真是有志之士不怕弃尸沟壑，勇士

　　不怕丧失脑袋。孔子曾对此人大称赞，赞颂他凡是不是自己想做的事，就不违心去做。”

说到这里，孟子扫视陈代一眼，接下去说：“如果我不等待诸侯邀请便去，那将会是何种情况呢？”

5、【原文】

夷字曰：“儒者之道，古之人若保赤子，此言何谓也？之则以为爱无差等，施由亲始。”

【注释】

保：保住，保全，保护。

【译文】

夷子说：“按儒家的说法，古代的圣人（爱护百姓）就像爱护出生的婴儿，这句话什么意思呢？我认为是说，爱是不分差别等级的，只是施行起来是从自己的父母开始。

【解读】

将先秦儒家的“仁者爱人”、“亲亲为大”的原则转化成“仁者爱人”、“施由亲始”的方法，凸显家庭在现代人性的情感教育中的首要地位，是非常有价值的。

6、【原文】

孟子曰：“居天下之广居,立天下之正位,行天下之正道;得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

【注释】

淫、移、屈：朱熹注“淫，荡其心；移，变其节；屈，挫其志”

【译文】

居住在天下最广大的居所里，站立在天下最正大的位置上，行走在天下最广阔的道路上，能实现志向就与百姓一起去实现，不能实现志向时就独自施行这一个原则，富贵不能使他折腰，贫贱不能使他改变，武力不可以使他屈服，这就是大丈夫！

【解读】

从这个背景中我们可以看出，孟子不主张没有道义地进行政治活动，不主张以武力威胁而平天下。他主张的是“得民心者的天下”、“以君子的风度治理天下”，这与所谓“小人”是相对的。

    因为孟子是儒家学派的代表人物，因此，在他的思想中，一直有一个相对的概念，即“大丈夫”（君子）和“小人”。作为一个大丈夫，是有所为，有所不为的，要行得正坐得直，任何外在的诱惑都无法使他的内心产生触动，这样的人，才能够成为“大丈夫”，具有“大丈夫”的道德标准和行为作风。

　　这无疑是站在了统治者的立场上，对统治者的人格品行进行改造，因为孟子还主张过“劳心者治人，劳力者治于人”等思想，这就为统治者的通知提供了很好的智力支持和压迫人民的理论依据，虽然“民贵君轻”，但它是建立在统治者的统治之下的。

　　所谓“大丈夫”，在特定的历史情况下是专门针对君王的，而在现代，我们可以抽象地继承这个观念，就是：做人一定要有自己的道德底线，不能做违背道义的事情，精神必须坚定，要守住自己的底线，不能因为外在的诱惑而丧失自己的道德操守，比如职业操守，公德意识，道德规范，要做到“慎独”，以正确的道德标准来约束自己的行为，给社会带来正面而不是负面的影响。

　　其实，每个人都能够从孟子这段话中得到启迪的：这段话一开始所说的“居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道”是一个抽象的比喻，其实做人不一定要黑是黑，白是白，有时候也可以走无间道，但是心中的底线不能丢，就像卧底一样，要身在曹营心在汉，不能真正去背叛。让自己尽量中庸才是王道。，

　　“得志，与民由之；不得志，独行其道。”这句话启迪我们：人在生命的旅程中，不如意十有八九，但是无论是得志还是丧志，都不能怨天尤人，要积极的入世，就算别人不看好你，你也要坚持自己的理想，为之奋斗。

　 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，”这句话是从人的外在和内在两个方面去分析的，这就启迪我们，物质只是身外之物，最重要的还是精神的独立，只有精神凌驾在物质之上，才能真正成为“大丈夫”、“君子”，才能将自己的道德情操升华，获得内心的坚定与外在的从容。

　　综上所述，孟子这段话启迪了人们去优化自己的道德情操，从而获得内心的平淡、外在的从容。达到精神境界的提升。

二、作业：

1、熟记本节所学经典语句。

2、选取最能触发你思绪的句子，写一段不少于400字的感悟。写在札记本上。

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