概要:2、参考二从“是什么”的角度确立论点,如《理想是什么》,理想是人毕生追求的崇高目标。理想就是人的奋斗目标,是人对自己未来的理性思考和一个方向性的设计。理想是人不息奋斗的动力,理想是人毕生追求的那盏明灯,它时刻照耀人前行的足迹。3、参考三从“为什么”的角度确立论点,如《呼唤理想》,我们为什么要树立理想?因为理想是我们生活的坐标。树立理想是把握自我的首要准备,只有这样,才能对未来充满信心和憧憬。如果没有理想,就容易对生活失去信心和兴趣,在生活和工作中迷失自己。4、参考四从“怎么样”的角度确立论点,如《理想的实现》,怎样才能实现我们的理想?只有通过奋斗。青年人怎样才能找到通往理想的阶梯,实现自己的理想?奋斗,是实现理想的阶梯。离开奋斗,理想就只能是幻想而已。有理想的青年,都应从眼前的现实起步,以非常艰苦的奋斗,作为通往理想境界的阶梯。话题二:快乐一般字典上对快乐下的定义多半是:觉得满足与幸福。德国哲学家康德认为:“快乐是我们的需求得到了满足”。请以“快乐”为话题写一篇议论文,题目自拟,不少于800字。1、参考一从对象的角度确立论点,如《人生的快乐》,以人生为对象来讨论快乐
议论文的写作:2017年春高一作文写作训练及范文(3月~7月),标签:同步作文教学,http://www.88haoxue.com2、参考二
从“是什么”的角度确立论点,如《理想是什么》,理想是人毕生追求的崇高目标。理想就是人的奋斗目标,是人对自己未来的理性思考和一个方向性的设计。理想是人不息奋斗的动力,理想是人毕生追求的那盏明灯,它时刻照耀人前行的足迹。
3、参考三
从“为什么”的角度确立论点,如《呼唤理想》,我们为什么要树立理想?因为理想是我们生活的坐标。
树立理想是把握自我的首要准备,只有这样,才能对未来充满信心和憧憬。如果没有理想,就容易对生活失去信心和兴趣,在生活和工作中迷失自己。
4、参考四
从“怎么样”的角度确立论点,如《理想的实现》,怎样才能实现我们的理想?只有通过奋斗。青年人怎样才能找到通往理想的阶梯,实现自己的理想?奋斗,是实现理想的阶梯。离开奋斗,理想就只能是幻想而已。有理想的青年,都应从眼前的现实起步,以非常艰苦的奋斗,作为通往理想境界的阶梯。
话题二:快乐
一般字典上对快乐下的定义多半是:觉得满足与幸福。德国哲学家康德认为:“快乐是我们的需求得到了满足”。
请以“快乐”为话题写一篇议论文,题目自拟,不少于800字。
1、参考一
从对象的角度确立论点,如《人生的快乐》,以人生为对象来讨论快乐。
人生在世,谁都希望生活得快快乐乐,快乐的人生是一次成功的旅行。拥有快乐的心情会感到活着是美好的,但只有理解了快乐的真谛,才可能拥有真正的快乐,体验到人生的快乐。
2、参考二
从“是什么”的角度确立论点,如《真正的快乐》,真正的快乐是什么?它是追求精神的快乐。
人们对快乐的理解一般有两种认识。一是物质生活享受,为求得这种“快乐”,增加了诸多烦恼而失掉了生命的本真。二 是 追求淡泊纯美的心灵和高雅的文化素养,可以说这样的快乐才是人生真正的快乐,值得追求的快乐。
3、参考三
从“为什么”的角度确立论点,如《拥有快乐》,人为什么要拥有快乐 ? 因为 快乐是人 生活和前进的动力。
人是一种感情的动物,除了基本的物质需求外,快乐也是源于人之天性的自然需求。快乐是一种美好的状况,快乐是人情绪的自然流露,是人类今天最基本及最深切的心理需要。拥有快乐,人才能拥有充足的精力;拥有快乐,人才能拥有昂扬的斗志;拥有快乐,人才有不竭的前进的动力。
4、参考四
从“怎么样”的角度确立论点,如《理想与快乐》,怎么样才能拥有快乐?只要有理想的人才能真正拥有快乐。
快乐是一种对理想的投入,是一种献身事业的追求。因为奋斗的过程和达成目标一样,都能使人产生无比的快乐。追求理想会带来快乐,在我们日常生活中不难发现:凡是有理想、有追求的人,看上去总是精神饱满,脸上洋溢着快乐;那些患得患失、浑浑噩噩的人,常常愁容满面。只有做一个有理想的人,一个脱离了低级趣味的人,一个对社会有益的人,才会找到自己真正的快乐。
(三)、作文(
请以“理想”为话题写一篇议论文,题目自拟,不少于800字。
四、第八周周六作文(
作文题目:
2008年广州一模材料作文
阅读下面文字,按要求作文。
此事引起了社会各方面的反响,议论不一。
要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题,不少于800字。不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。
审题立意:
参考意见一:
面对这一则新闻材料,我们应该怎样确立写作的观点呢?
总的来说,可以采用“因果推断”的方法进行。
人的行为受思想的支配。有什么样的思想就有什么样的行为,反之,有什么样的行为就反映了他有什么样的思想。我们把这作为立意的出发点,就有可能容易把握到材料的精神实质。
一般说来,材料作文的审题角度不是唯一的,如果出现多个人物,每一个人物都可作为一个角度来审视,在审视时抓住他的行为与思想之间的关系。
第一,从乘客的角度。她认为公交公司的规定不合理,她有实际困难得不到及时的帮助而使她作出“对峙”,报警等一系列让人匪夷所思的举动,她这样做对不对呢?我们应该怎么看?
从肯定她的角度可以这样立意:坚持原则,维护个人的利益。
从批评她的角度则可以这样立意:不能因为一己私利而罔顾他人的利益。
第二,从司机的角度,他执行公司的规定本身没有错,但没有从实际出发灵活处理而造成这场原本可以避免的混乱,因而可以这样立意:
社会效益与经济利益发生冲突时,应以社会效益为先。
应该有社会责任感,人与人之间应该发扬友爱互助的精神。
第三,从双方的关系来立意。如果交战双方都能本着互谅互让的态度来解决事端,这样的事或许就不会发生了。因此可以这样立意:
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] 下一页
上一篇:作文设计《我的自述》教案
最新更新