您当前所在位置:
88好学网教育学习大全语文教学中学语文同步作文“愉快的作文课”课堂实录» 正文

“愉快的作文课”课堂实录

[10-21 00:03:42]   来源:http://www.88haoxue.com  同步作文   阅读:68954

概要:愉快的作文课(教学实录)台湾 陈正治 上课铃响了,陈老师走进教室对全班同学说:”有个孩子写了一篇『我的烦恼』的文章,其中有一段我把它写在黑板上,你们念念看。”陈老师说完,便在黑板上写了下面的句子。 爸妈常在晚上出门,我一个人待在家里,非常害怕。晚上看家,实在可怕,非常 非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊!晚上看家,太可怕了,是世界上最可怕的事。可怕,可怕,真是可怕。 同学们看了这篇文章,都”嘻嘻”的笑出声来。 “这一段写得好不好﹖”陈老师问着同们。 “不好。”大家异口同声的回答。 “什么地方不好﹖” “重复语句。” “好象喊口号一样,不生动。” “不会描写。” 同学们纷纷的发表意见。 “你们都说得很好。”陈老师夸奖了以后,便又说:”那要怎样写较好,虽能够把它说出来﹖” www.88haoxue.com(www.88haoxue.com) 同学们有的望着黑板,有的望着窗户,有的低下了头。 陈老师接着说:”害怕跟高兴、惭愧、伤心....等等情绪,都是看不到,摸不

“愉快的作文课”课堂实录,标签:同步作文教学,http://www.88haoxue.com

愉快的作文课(教学实录)

台湾 陈正治

    上课铃响了,陈老师走进教室对全班同学说:”有个孩子写了一篇『我的烦恼』的文章,其中有一段我把它写在黑板上,你们念念看。”陈老师说完,便在黑板上写了下面的句子。 

爸妈常在晚上出门,我一个人待在家里,非常害怕。晚上看家,实在可怕,非常  非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊!晚上看家,太可怕了,是世界上最可怕的事。可怕,可怕,真是可怕。

  同学们看了这篇文章,都”嘻嘻”的笑出声来。

“这一段写得好不好﹖”陈老师问着同们。 

    “不好。”大家异口同声的回答。 

    “什么地方不好﹖” 

    “重复语句。” 

    “好象喊口号一样,不生动。” 

    “不会描写。” 

    同学们纷纷的发表意见。 

    “你们都说得很好。”陈老师夸奖了以后,便又说:”那要怎样写较好,虽能够把它说出来﹖”  www.88haoxue.com(www.88haoxue.com)

    同学们有的望着黑板,有的望着窗户,有的低下了头。 

    陈老师接着说:”害怕跟高兴、惭愧、伤心....等等情绪,都是看不到,摸不着的,这是抽象的。写抽象的文章,要采用具体化,使它生动。那么要怎样使抽象具体化呢﹖有一个好法子,那就是应用『看、听、感、想、做』等五种方法去描写。” 

    陈老师停了一会儿,继续说:”当我们要描写一件事,我们可以问自己说:『那时候我的眼睛看到什么﹖我的耳朵听到什么﹖我的心里感到什么﹖我的脑里想到什么﹖我有没有动作﹖』应用看、听、感、想、做这五个方法,就像神仙那点石成金的五根手指头一样,可以把抽象的意思,生动的描写出来。” 

“老师,举个例子好吗﹖”曾俊铭听了,迫不及待地向老师提出要求。

    “好的。我们便以『晚上怕看家』为例子来练习。”陈老师说完,就问同学说:”晚上怕看家的举手。” 

    哇!竟然将近一半的同学举手。 

    “大家注意听,现在我要应用看、听、感、想、做的方法,跟何明儒合作,把石头点成金。” 

    陈老师说完,大家都笑了出来。 

    “何明儒,你晚上看家的时候,有没有看到令你害怕的东西,或看到令你害怕的声音﹖” 

    “当我看到行人从窗外走过的黑影,或是听到厨房里传来『砰砰』的声音,我便吓得说不出话来。” 

    “你为什么感到害怕呢﹖” 

    “因为我以为小偷来了。” 

    “假如是小偷来了,你会想到什么﹖” 

    “如果小偷来了,他会把我绑起来,用毛巾把我的嘴塞住,不让我喊叫,然后偷我家的钱,搬走彩色电视机。” 

    “那时你要怎么办﹖” 

    “我不敢捉小偷,所以我会跑进卧室,把门锁起来,躲在被窝里。” 

    “你躲到被窝里时,会想到那些﹖” 

    “我会希望爸、妈快回来。” 

    “好了,何明儒己应用『看、听、感、想、做』的方法,把晚上怕看家的心情说出来了。我把它写在黑板上,让大家看看。” 

    陈老师说完,便在黑板上写着: 

        爸、妈上街去了,我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影(看),  或是听到厨房里传来『砰砰』的声音(听),我便以为小偷来了,吓得说不出话来(感)。假如小偷来了,他会把我绑起来,用毛巾把我的嘴塞住,不让我喊叫,然后偷我家的钱,搬走我家的电视机(想)。我不敢捉小偷,所以跑进卧室里,锁起了房门 ,躲在被窝里(做),在被窝里,我一直祈祷:爸、妈,赶快回来吧(想)!  www.88haoxue.com(www.88haoxue.com)

  

    “这一段文字怎么样﹖” 

    “太好了。”同学们都高兴的叫着。 

    “抽象具体化的描写,就是要你回想当时的情形:看到什么﹖听到什么﹖想到什么﹖然后把它写出来即可。” 

    “老师,这个法子真好用。您再举个例子好吗﹖”林媛如举手说。 

    “好的。我们以『在雷雨中上学很苦』当做练习的材料。” 

    陈老师说完,便指名同学合作。 

    “邓守珍,夏天的中午,雷雨最多。你看到什么使你感到上学很苦吗﹖” 

    “闪电在天空穿梭,或是雨像豆子般大的时候。” 

    “杨俐俐,你听到什么感到害怕的呢﹖” 

    “假使听到雷声像战场上的大炮声那么的震耳欲聋,我最害怕。” 

    “假使无数的大雨滴淋在身上,感觉到怎么样﹖黄群,你说说看。” 

    “感到像千万枝冷箭向我身上射来。” 

    “被雨淋湿了,会有怎样的动作﹖张艺芬,你说说看。” 

    “拉好了雨衣,加速脚步向学校跑去。” 

    “到了学校,会想到什么﹖叶如芬,你说说看。” 

[1] [2]  下一页


Tag:同步作文同步作文教学语文教学 - 中学语文 - 同步作文

上一篇:一堂想象作文课

》《“愉快的作文课”课堂实录》相关文章