概要: (都德《最后一课》) 这段直接倾诉,充分反映了一个顽童的觉醒及其强烈的爱国主义激情。当一个天真烂漫的孩子将要做亡国奴,将被禁止学习本国语言时,他的心情该是多么复杂啊!人非草木,岂能无情。这里的描写不仅是入情的,而且是合理的,符合生活的真实。 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇……果然都在内。 (鲁迅《阿长<山海经>》) 作者用极其凝练的文字写出被感动之强烈,表达了自己当时无限欢悦的心情。 我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是,这能全怪我吗? (张之路《羚羊木雕》) 着力刻画“我”被逼讨回羚羊木雕时的痛苦心情,虽然得到万芳的谅解,但是被逼的反悔使“我”觉得自己“是世界上最伤心的人”;揭示了大人的狭隘、重财轻义对孩子心理的严重伤害,告诉父母“这样做多不好!”留下一个发人深思的问题。 果戈理在他的《狂人日记》中,写了一段狂人滔滔不绝的独白:“不,我
用摇曳多姿笔法 绘五彩斑斓心理(作文),标签:同步作文教学,http://www.88haoxue.com这段直接倾诉,充分反映了一个顽童的觉醒及其强烈的爱国主义激情。当一个天真烂漫的孩子将要做亡国奴,将被禁止学习本国语言时,他的心情该是多么复杂啊!人非草木,岂能无情。这里的描写不仅是入情的,而且是合理的,符合生活的真实。
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇……果然都在内。 (鲁迅《阿长<山海经>》)
作者用极其凝练的文字写出被感动之强烈,表达了自己当时无限欢悦的心情。
我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是,这能全怪我吗? (张之路《羚羊木雕》)
着力刻画“我”被逼讨回羚羊木雕时的痛苦心情,虽然得到万芳的谅解,但是被逼的反悔使“我”觉得自己“是世界上最伤心的人”;揭示了大人的狭隘、重财轻义对孩子心理的严重伤害,告诉父母“这样做多不好!”留下一个发人深思的问题。
果戈理在他的《狂人日记》中,写了一段狂人滔滔不绝的独白:“不,我再也没有力量忍受下去了。天哪!他们是怎样对待我的啊!他们往我头上浇冷水!他们不管我,不看我,也不听我说话。我做了什么得罪他们的事情?他们干吗要折磨我呀?他们要从我这个可怜虫那里取得些什么呢?我能给他们什么呢?我什么也没有啊。我已经精疲力竭了,我再也忍受不了他们的这些折磨,我的头在发烧,一切东西都在我眼前打转。救救我吧……”作者借狂人的内心独白对当时不平等的俄国社会发出愤怒的控诉。
运用自白袒露心理的方法,一定要做到:①看准火候。一般是在人物处于冲突之中,采取重大行动之前,内心紧张、思绪复杂多变时,为了使读者能准确、深入地理解和体验人物的心灵状态,才用这种方法。②语言简练,结构严谨,注意开合转换处的衔接过渡。③表白出内心深处的隐秘,揭示出最能
三、神态展示心理
我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿、女婿,就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说:“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?” (莫泊桑《我的叔叔于勒》)
菲利普认出卖牡蛎的穷水手就是于勒时,“突然好像不安起来”,这是心里骤然紧张所致;“他向旁边走了几步”,是想躲开于勒的目光,怕他认出自己来;“瞪着眼”看女儿、女婿,是怕他们察觉出这个秘密。这里一系列行动描写,加上表情的描写,层次分明地写出了人物紧张、恐慌以致失魂落魄的心理状态,细腻地刻画人物的性格特点。
眼睛是心灵的窗户,一个善于写作的人总能抓住人物的眼睛进行刻画,从而表现人物的内心世界。如鲁迅的《祝福》里就三次写到了祥林嫂的眼神“…….但是她模样还周正,手脚都壮大,又只是顺着眼,不开一句口,很像一个安分耐劳的人”、“她仍然头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹祆,月白背心,脸色青黄,只是两颊上已经消失了血色,顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了”、“脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物”,三次眼神的变化,反映了祥林嫂命运的变化,更反映了她精神世界的变化。再如:“她的目光渐渐暗淡下去,但在最后的时刻,却又亮了起来,念出那句话:“不要……试图了解大地……” 英卡儿死去了。...”(《艾泽拉斯旅行日志》)通过对目光的描写,英卡儿在临终之前的心理变化过程毕现。
四、梦境具现心理
俗话说“日有所思,夜有所梦”。梦,是现实生活的曲折反映,是形象化了的心理活动。它不仅可以的反映一个人物的心理活动和心理状态人,也可以反映人们对未来生活的预测。用梦境来表现人物的心理,会增添文章的抒情性和浪漫色彩。
魏巍在《我的老师》一文中,通过对“梦中寻师”的描写,表现了“我”对老师的依恋;
我梦见自己变成了一只小蜜蜂。 (杨朔《荔枝蜜》)
这是散文结末的梦境描写。虽然只有一句话,但显示出作者思想的转变,由原来的厌恶蜜蜂到喜爱蜜蜂,到后来梦见自己变成了一只小蜜蜂,表现了作者要向劳动人民学习的思想。揭示了中心,升华了主题。
《三国演义》第一百十六回描写魏军将领钟会统率军队进攻汉中,正当胜利在望时,却梦见诸葛武侯进言告诫:“其人步入帐中,会起身迎之曰:‘公何人也?’其人曰:‘今早重承见顾,吾有片言相告:虽汉祚已衰,天命难违,然两川生灵,横罹兵革,诚可怜悯。汝入境之后,万勿妄杀生灵。’言讫,拂袖而去,会欲挽留之,忽然惊醒,乃是一梦。”这一梦境是作者精心安排的,它既反映钟会不忍残杀百姓的心理,也为后面表现钟会所以能胜而不骄及魏军纪严明、秋毫无犯等情节埋下伏笔,同时也反映了诸葛亮在钟会心中的地位,是钟会白天瞻谒武侯心理活动的继续和延伸。
“造反?有趣,……来了一阵白盔白甲的革命党,都拿着板刀,钢鞭,炸弹,洋炮,三尖两刃刀,钩镰枪,走过土谷祠,叫道,‘阿Q!同去同去!’于是一同去。……”(鲁迅《阿Q正传》)对革命充满向往的心理之强烈如同愿望已变成现实,如在眼前。
一时晚妆将卸,黛玉进了套间,猛抬头看见了荔枝瓶,不禁想起日间老婆子的一番混话,甚是刺心。当此黄昏人静,千愁万绪,堆上心来。想起自己身上不牢,年纪又大了。看宝玉的光景,心里虽没别人,但是老太太舅母又不见有半点意思。深恨父母在时,何不早定了这头婚姻。又转念一想道:“倘若父母在时,别处定了婚姻,怎能够似宝玉这般人才心地,不如此时尚有可图。”心内一上一下,辗转缠绵,竟像辘轳一般。叹了一回气,掉了几点泪,无情无绪,和衣倒下。
不知不觉,只见小丫头走来说道:“外面雨村贾老爷请姑娘。”黛玉道:“我虽跟他读过书,却不比男学生,要见我作什么?况且他和舅舅往来,从未提起,我也不便见的。”因叫小丫头:“回复‘身上有病不能出来’,与我请安道谢就是了。”小丫头道:“只怕要与姑娘道喜,南京还有人来接。”说着,又见凤姐同
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