概要：第一单元：学写剧本（上）题解1． 1． 生活中充满戏剧性的故事，请把近期生活中的一件有趣的事改编成三五分钟的短剧。要注意设计安排一些道具，用一个场景。也可以把你喜欢的小说的部分情节改写一个小短剧。2． 2． 剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。3． 3． 剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。范文 圣诞节的礼物人物介绍：女主角：韩雪彤男主角：李倍配角：张静 杨皓晨 杨老师 （放学后，韩雪彤独自在教室里填写圣诞节的贺年卡片。）张：Hi,小彤，干什么呢？韩：明天就是圣诞节，我准备了一些贺年卡片，送给朋友们，祝他
苏教版九年级下第一单元同步作文：学写剧本（上）,标签：同步作文教学,http://www.88haoxue.com第一单元：学写剧本（上）
题解
1． 1． 生活中充满戏剧性的故事，请把近期生活中的一件有趣的事改编成三五分钟的短剧。要注意设计安排一些道具，用一个场景。也可以把你喜欢的小说的部分情节改写一个小短剧。
2． 2． 剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。
3． 3． 剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。
范文
圣诞节的礼物
人物介绍：
女主角：韩雪彤
男主角：李倍
配角：张静 杨皓晨
（放学后，韩雪彤独自在教室里填写圣诞节的贺年卡片。）
张：Hi,小彤，干什么呢？
韩：明天就是圣诞节，我准备了一些贺年卡片，送给朋友们，祝他们节日快乐。今年的贺卡样式很多呢，你看，这张就很漂亮吧！
张：确实很漂亮，看来我也要去准备一些（开玩笑地）好来回赠你呀。（说罢便回到自己的坐位）
韩：（边写贺卡边说），现在学英语可是个热门，昨天，我在报纸上看见一片关于学英语的招生简章，有没有兴趣呀？
张：好啊，我的兴趣真的很浓，看来，我们又有竟争的目标了。（俩人相视一笑）
（李倍、杨皓晨有说有笑地进来，手里拿着几枝鲜花）
倍：Hi,看！我为大家准备的节日礼物不错吧？
张：是不错，可我认为小彤的礼物要比你的礼物好得多！
晨：是吗？小彤准备了什么礼物比我们的还要好，快让我们看一看？
（小彤拿出自己未填写的贺卡）
韩：怎么样，漂亮吧？（神色略带骄傲）
晨：小彤，你怎么还送贺卡呢？要知道纸张可是树木制作的，这么多的贺卡要砍伐多少棵树呢？我们现代人可提倡的是“绿色环保，植树造林”呀！
倍：对，对，对，树林没有了，会有多少的风沙来袭击我们呢？现在的天是黄的，树是枯的，草地因为过度放牧而日渐稀少，水是污的，雨是酸的，许多动物也因为这样的环境而灭绝或濒临灭绝。
韩：一张小小的卡又可以使用多少的木材呢？更何况，贺卡可以有效的传递感情，增进人与人之间和谐的人际关系，更可以回收再利用嘛！
倍：传递感情并不一定要用贺卡呀！也可以有多种多样的方式，比如：电话，网络通讯，更好的利用现代科学技术的成果。
韩：人们最早利用的便是通信方式，所以，只有这样人们才能更好的交流感情。
（
老师：这么晚了，你们还不回家，干什么呢？
齐：
老师：在讨论些什么吗？
韩：老师，您说过节的时候，朋友之间相互赠送贺卡联络感情好不好？
老师：好啊，当然好！
倍：老师，我认为赠送贺卡这种方式一点也不好，贺卡是污染环境的，现代人讲的更多的是环保，不是吗？
老师：嗯，很有道理继续说。
倍：我觉得中国已经进入了ＷＴＯ，随着2008年的奥运会申办成功，我们应该更多的注意环保，这样才能跟得上世界的潮流。再说，保护环境也是现代人应尽的责任。
张：这倒也是，现代人嘛，早应该这样了，对吗
老师：对，说得很好。
倍：其实，小彤的想法也很好，只是我们已经不在提倡用纸张来传递感情了。
韩：我可是一个上进的人，看来我的方法确实有些落伍了。
倍：不是落伍，而是不能更好的保护环境，我们应该为我们这个蔚蓝的星球注入新的活力。提高人们的素质就应该从我们做起，
老师：非常对！
张：李倍，你的想法很好，我想我们现在的中学生应该更多的提倡环保，你的做法应该得到更好的宣传。
老师：愿意，当然愿意。可是你们需要什么样的帮助呢？
晨：发传单，我们可以让全校的同学加入我们的行动。
韩：这是个好办法！这样就会有更多的人加入环保的行列。
老师：好，老师就来帮助你们完成这项环保行动。
齐：太好了！
（完）
小叶的故事
主要人物：孤儿小叶
七年级一班班长、“机灵鬼”
女生两三人
剧情介绍：七年级一班的几个女生一直暗地里帮助一位自幼父母双亡并患有白血病的女孩——小叶，她们的秘密行动被班上的“机灵鬼”发现并告诉了班长，他们想去探个究竟。故事便从这儿开始了……
场景1：
(学校放学后，七年级一班的教室内，班长刘子扬正在看书，“机灵鬼”从教室外面跑进来。)
“机灵鬼”：头儿，我到处找你，原来你还在这儿看书呀!
班长：找我有什么事儿？该不是又让我陪你踢球吧?你呀，还是另请高就吧!
“机灵鬼”：不是，不是，头儿，告诉你，今天我可是有重大发现!
班长：什么重大发现?快说!
“机灵鬼一：说归说，不过，明天我爸妈从外地回来。要问起我在学校的表现，你可得多美言几句。
班长：好了，我答应你，什么重大发现?快说!
“机灵鬼”：头儿，你不是一直想知道这段时间那帮女生们在搞什么秘密行动吗?
班长：对啊，难道你知道了?
“机灵鬼”：对，经过我的跟踪调查，她们的行踪已被我摸清了!
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