2017年初一寒假记叙文写作专题（7个专题）

概要：就剩下一百米，冲刺开始了，运动员开始了最后的发力“王娟，加油！”“王娟，冲啊！”操场上气氛一下子热到了顶点，人人都异常兴奋，感动（“感动”改为“激动”）不已然而，我们发现，我们的英雄王娟，竟然在离成功只有一步之遥的地方，越跑越慢，越跑越慢，由第一变成了第二、第三、第四……【“越跑越慢”重复使用，强调了王娟的痛苦】看着跑在队伍最后的王娟，听着别的班级的叫好声，我们的同学全没了劲（可以用更加形象化的语言来写同学们的“没劲”）王娟在离终点还剩两米的地方突然跌倒了，她抱着左腿一脸痛苦我突然想起她刚才的情况，在比赛前，她还曾担心，有“小神鹿”之称的她，会不会栽在那可恶的抽筋上？【应把前面的细节重复一下，这样可在反复中突出人物的形象】我恍然大悟，猛地冲上去扶起王娟，帮她敲腿王娟站稳了，表情坚强，让人感动（如何坚强，如何感动，应进行详细的描写）全场爆发出了最热烈的掌声，那一刻，我觉得，王娟虽败犹荣不，她就是获胜了！【最后点题，令人感动】（作者及评点同学均系江苏省东台市南海镇中学学生，旁批、指导教师/吴应海）教师立场这篇习作记叙了王娟在赛场上勇猛拼搏，虽败犹荣的故事文章叙事流畅，先

2017年初一寒假记叙文写作专题（7个专题）,标签：同步作文教学,http://www.88haoxue.com
　　就剩下一百米，冲刺开始了，运动员开始了最后的发力“王娟，加油！”“王娟，冲啊！”操场上气氛一下子热到了顶点，人人都异常兴奋，感动（“感动”改为“激动”）不已
　　然而，我们发现，我们的英雄王娟，竟然在离成功只有一步之遥的地方，越跑越慢，越跑越慢，由第一变成了第二、第三、第四……【“越跑越慢”重复使用，强调了王娟的痛苦】
　　看着跑在队伍最后的王娟，听着别的班级的叫好声，我们的同学全没了劲（可以用更加形象化的语言来写同学们的“没劲”）
　　王娟在离终点还剩两米的地方突然跌倒了，她抱着左腿一脸痛苦我突然想起她刚才的情况，在比赛前，她还曾担心，有“小神鹿”之称的她，会不会栽在那可恶的抽筋上？【应把前面的细节重复一下，这样可在反复中突出人物的形象】
　　我恍然大悟，猛地冲上去扶起王娟，帮她敲腿王娟站稳了，表情坚强，让人感动（如何坚强，如何感动，应进行详细的描写）全场爆发出了最热烈的掌声，那一刻，我觉得，王娟虽败犹荣不，她就是获胜了！【最后点题，令人感动】
　　（作者及评点同学均系江苏省东台市南海镇中学学生，旁批、指导教师/吴应海）

　　教师立场

　　这篇习作记叙了王娟在赛场上勇猛拼搏，虽败犹荣的故事文章叙事流畅，先打伏笔，再进行照应，多角度刻画出了王娟顽强、不服输的品格，突出了“虽败犹荣”这一主题但美中不足的是，缺少生动感人的细节描写，文章内容不够丰满，如果能抓住一些细微之处，有意识地进行“放大”，那就能增强文章的表现力，使人物的形象更加生动

　　升格示例

虽败犹荣
周 霁

　　操场上彩旗招展，人声鼎沸800米女子长跑比赛马上就要开始了只见运动员们站在起跑线后，一个个全神贯注，若箭在弦“砰！”发令枪刚一响起，所有运动员都把全身力量使了出来，个个像脱缰野马，身体使劲向前倾，双臂拼命摆动，奋力冲了出去操场上“加油”声响成一片只见我班几个男生脖子上青筋突出，脸色泛红，声音已明显沙哑，但仍在拼命呼喊
　　我班运动员王娟同学一马当先，稳稳当当地跑在队伍最前面同学们别提多高兴了，喜悦和期盼像鲜花一样开在每个人的脸上，激动在每一双眼睛中流淌然而在跑到第二圈时，我发现，王娟用右腿连蹦了两步，左腿好像变得僵硬起来不过，就只那么一刻，接下来，王娟又表现正常了她继续向前跑着，跑着但经过我面前时，我猛然发现，她的脸色很难看，眉头紧皱，不时紧咬嘴唇，汗水挂满了脸
　　还剩下一百米，冲刺开始了，运动员开始了最后的发力“王娟，加油！”“王娟，冲啊！”操场上气氛一下子热到了顶点，人人都异常兴奋，激动不已
　　然而，我们发现，我们的英雄王娟，竟然在离成功只有一步之遥的地方，越跑越慢，越跑越慢，由第一变成了第二、第三、第四……
　　看着跑在队伍最后的王娟，听着别的班级的叫好声，我们的同学像一只只泄了气的皮球，个个低下了脑袋，泪水在一些女生的眼眶中直打转，但更多的人眼中满是疑惑，有人甚至满脸怒色
　　王娟在离终点还剩两米的地方突然跌倒了，她抱着左腿一脸痛苦我突然想起她刚才用右腿蹦跳的情形，想起了她脸上的大汗和那个咬嘴的动作，想起她曾经说过，她的腿爱抽筋，特别是在剧烈运动时……在比赛前，有“小神鹿”之称的她还曾担心，会不会栽在那可恶的抽筋上
　　我恍然大悟，猛地冲上去扶起王娟，帮她敲腿王娟站稳了，虽然她正承受着巨大的痛苦，但仍咬着牙，一步一步挪向终点……我分明觉得，王娟同学的每一步，都重重踩在我心上，让我疼痛，但更令我自豪
　　全场爆发出了最热烈的掌声那一刻，我觉得，王娟虽败犹荣不，她就是获胜了！

　　个性体验

　　王娟参加800米比赛的那一幕一直在我的脑海中挥之不去，所以，写这篇作文时，几乎是一挥而就，自我感觉良好但看了老师及同学们的修改意见后，再读原文，我才发现自己的这篇“得意之作”确实有许多不足之处，特别是在细节刻画上下的功夫不够于是我进行了修改，从外貌、神态、动作等角度入手，变过去的一带而过为细细描摹，虽然增加内容不多，但四两拨千斤，确实让文章丰富了许多，人物形象也因这些细节描写而更加鲜活（周霁）

　　同窗视点

　　周霁同学的这篇作文，生动地记叙了一场比赛的场面，刻画了一位坚强的赛场英雄形象，应该说，作文脉络清楚，记叙有声有色，人物的性格特征得到了很好的体现美中不足的是在一些细节的处理上有点匆忙，改后效果好了许多（喻蓉）
　　修改后的作文与原文相比，感觉就大不一样了，那些传神的细节，让人读到了更多的东西，不仅引人注目，更让人回味久远（沈 慧）

　　赏读美文

史努比颈上的白蝴蝶
吕 麦

　　儿童医院来了一批四川灾区的小伤员我作为一名医大的志愿者，被安排在骨科，协助于医生工作
　　那天，我们要给一个手臂骨折的小女孩做复位和固定于医生吩咐我先领小女孩去激光科拍片可是，无论我怎样哄劝，女孩就是不肯放下一只脏兮兮的史努比，且哭闹不休，不愿跟我走
　　好半天，我吁了一口气，忍着愠怒说：“小朋友听话，放下史努比，咱们先去治病”但是，女孩压根没听见似的，闭着眼睛大哭正当我无计可施时，于医生走了过来，矮下身子，弯下腰，模仿四川方言，微笑着对女孩说：“你叫雪儿，今年5岁半，是不是？”“嗯”女孩抽泣着，瞪着好奇的眼睛打量于医生
　　“阿姨晓得，雪雪是个听话的乖娃娃”于医生抚摩女孩的脸蛋，柔声地问，“这个史努比是你的好朋友么？”女孩温柔地瞥一眼怀里脏兮兮的狗，坚定地点点头
　　“噢！你的史努比真可爱它和你一样招人喜欢我想，它知道你受伤了，心里一定很难受吧？咱们赶快治好手臂，和它一起做游戏啊”于医生微笑着说
　　女孩踌躇了片刻，眨巴眼睛点了点头，温顺地倚在于医生身上突然，她仰起头，忧虑地对于医生说：“幼儿园塌下来的时候，史努比和我在一起的而且，我还压到了它的手”
　　“噢，这么说，史努比一定也受伤了那我们抱着它一起去检查吧不过，看起来，史努比是个坚强、勇敢的小狗哦它不哭也不闹，安静地陪着你，是不是？”于医生弯腰微笑着说“嗯我也不哭”小女孩泪水横流的脸上露出了得意、欢悦的笑容，像一朵沾着露珠的花苞儿她安心地将小手放进于医生的掌心，欢快地去了放射科

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  下一页