《记叙文写作指导——肖像描写》导学案（苏教版七年级下册教案）

概要：六、 巩固练习练笔：我的老师（同学）观察本班老师或同学的肖像，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的肖像。要求：1、准确生动。2、写出人物个性特征。3、写出自己对人物的情感。 4、100字左右。两人小组内明确后在大组内交流组内讨论交流合作，明确认识。独立思考，写好后再在大组内交流，并推出发言代表。学以致用！课文是丰富的矿藏，只要你用心去挖掘总会有很多的收获的！凡事预则立不预则废，希望大家进一步提高预习效率！要审清题目要求，规范答题!要联系所学内容准确回答，讲究听课效率！一课必求一得，力求多得！记住：学以致用是根本。扬州市维扬中学导学案 主备教师：王秀华 做最好的自己！上一页 [1] [2]

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六、         巩固练习

练笔：我的老师（同学）

观察本班老师或同学的肖像，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的肖像。

要求：

1、准确生动。

2、写出人物个性特征。

3、写出自己对人物的情感。

4、100字左右。

两人小组内明确后在大组内交流

组内讨论

交流合作，明确认识。

独立思考，写好后再在大组内交流，并推出发言代表。

学以致用！

课文是丰富的矿藏，只要你用心去挖掘总会有很多的收获的！

凡事预则立不预则废，希望大家进一步提高预习效率！

要审清题目要求，规范答题!

要联系所学内容准确回答，讲究听课效率！

一课必求一得，力求多得！

记住：学以致用是

根本。

扬州市维扬中学导学案                                      主备教师：王秀华  

做最好的自己！

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