概要：课 题记叙文写作指导——肖像描写课 型 作文指导课授课时间2012、2、21学习目标学会肖像描写。学习重点掌握肖像描写的方法：1、抓特征2、现性格3、显情感4、有顺序5、求生动学习难点如何通过肖像描写达到“以形传神”的效果。学习流程设计自 学互助学习老师导学课前预习：1、认真阅读已学课文《安恩和奶牛》（七上）《童年的朋友》、《一面》、《我的老师》（七下第一单元）思考：仔细品味文中有关人物描写的文字，尤其是有关肖像描写的语句，看一看作者是如何描写人物肖像的？分别写出了人物什么特征？这样写与文章表现的主题有何联系？从中你得到了什么启发？2、下面几段文字都是从同学们的习作中（《我的新同学》、《童年的朋友》）找出来，你能猜出他/她是我们身边的谁吗？1）、她个子挺高，身材苗条，长得水灵灵的，看上去十分秀气、可爱。她外表看似柔弱，内心却很坚强。2）、一张红扑扑的脸蛋上嵌着两颗闪闪发光的“黑珍珠”，脸上的小嘴，你别看它小 ，可是它很可爱喔！ 3）、他的皮肤十分黑，身上长了许多肥肉，眼睛眯起来就像一条线。他的鼻子小小的，凹在脸里，他的嘴巴跟樱桃似的，小
《记叙文写作指导——肖像描写》导学案（苏教版七年级下册教案）,标签：同步作文教学,http://www.88haoxue.com
课 题
记叙文写作指导——肖像描写
课 型
作文指导课
授课时间
2012、2、21
学习目标
学会肖像描写。
学习重点
掌握肖像描写的方法：1、抓特征2、现性格3、显情感4、有顺序5、求生动
学习难点
如何通过肖像描写达到“以形传神”的效果。
学习流程设计
自 学
互助学习
老师导学
课前预习：
1、认真阅读已学课文《安恩和奶牛》（七上）《童年的朋友》、《一面》、《我的老师》（七下第一单元）思考：
仔细品味文中有关人物描写的文字，尤其是有关肖像描写的语句，看一看作者是如何描写人物肖像的？分别写出了人物什么特征？这样写与文章表现的主题有何联系？从中你得到了什么启发？
2、下面几段文字都是从同学们的习作中（《我的新同学》、《童年的朋友》）找出来，你能猜出他/她是我们身边的谁吗？
1）、她个子挺高，身材苗条，长得水灵灵的，看上去十分秀气、可爱。她外表看似柔弱，内心却很坚强。
2）、一张红扑扑的脸蛋上嵌着两颗闪闪发光的“黑珍珠”，脸上的小嘴，你别看它小 ，可是它很可爱喔！
3）、他的皮肤十分黑，身上长了许多肥肉，眼睛眯起来就像一条线。他的鼻子小小的，凹在脸里，他的嘴巴跟樱桃似的，小巧玲珑，他身材不高。
4）、她那乌黑的柳叶眉下，有一双乌黑、水汪汪的大眼睛，她的眼睛里发出光芒。她还有一张能说会道的小嘴。
5）、她的头发又黑又长，眼睛又大又圆，又炯炯有神，高高翘起的鼻子下面有一张樱桃似的小嘴，嘴唇红得像抹了口红似的。
想一想，怎样写才能使人物个性鲜明，以形传神？
问题导学
一、导入新课
猜猜他（她）是谁，诊断问题所在。（预习2）
二、预习反馈（检查预习1完成情况）
三、问题导学
活动一：明确什么是肖像描写？
活动二：如何进行肖像描写？
（一）议一议，品一品。
1、下面两段文字分别是从哪几方面写人物的？写出了人物什么特点？
① 黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；
牙黄羽衫的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
② 她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快的光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。
2、揣摩下列句子，体会写作者情感：
①那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。
②她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了
两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。
③黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；
牙黄羽衫的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
④她的腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。
3、阅读下面的文字，思考：作者描写人物肖像时是按什么顺序来写的？
阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。
4、下列描写运用了哪些修辞手法？有什么作用？
①她的腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。
②那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
③黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽衫的长衫；隶体“一”字似的胡须。
（二）肖像描写方法归纳：
通过前面的“议一议，品一品”活动，相信大家一
定有了自己的新感悟，相信大家一定能自己动手把肖像
描写的方法自己归纳出来，现在就请你大胆地展示你的
收获吧！
肖像描写方法：
四、课堂总结：我的收获有
五、课堂检测：小试牛刀，学以致用。
请用本节课所学一起来互帮互助，根据提示选取其中一个人物描写，动手修改一下，力求做到人物个性鲜明，以形传神。
相信你一定行！还等什么呢，大家都来试一试吧！
1）、她个子挺高，身材苗条，长得水灵灵的，看上去十分秀气、可爱。她外表看似柔弱，内心却很坚强。（高静）
2）、一张红扑扑的脸蛋上嵌着两颗闪闪发光的“黑珍珠”，脸上的小嘴，你别看它小 ，可是它很可爱喔！（朱巧玲）
3）、他的皮肤十分黑，身上长了许多肥肉，眼睛眯起来就像一条线。他的鼻子小小的，凹在脸里，他的嘴巴跟樱桃似的，小巧玲珑，他身材不高。（徐修轩）
4）、她那乌黑的柳叶眉下，有一双乌黑、水汪汪的大眼睛，她的眼睛里发出光芒。她还有一张能说会道的小嘴。（高静）
提示：修改要点
①如何抓住人物的特征来写？
②如何表现人物的性格?
③如何反映作者的观点、态度?
④如何按一定的顺序写？
⑤如何准确生动？
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