概要： No.5第1、2课时学科语文课题题好文一半课 型作文目的要求1、初步掌握拟题的一般方法。 2、学会选材典型新颖，有真情实感。重 点难 点重点：学会拟题。难点：如何根据写作材料或话题拟题。教学方 法指导 讨论 范文引路教具准备 学情分析教学步骤一、导入题目犹如文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的题目，可以使读者耳目一新。“题好一半文”，说明了拟题的重要性，那么话题作文该如何拟题呢？二、知识链接 现在以下面的题目为例，介绍几种简单易行的方法： 请以“风”为话题，自选角度，写一篇文章，除诗歌，戏剧外，文体不限，题目自拟。※ 扩展法 就是在所给话题前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如《寒风暖意》、《那阵风到过之后》、《风雪中，路人情》、《风为他而歌》……这样把所二次备课教 学步骤给的话题由大化小，避免了出现“下笔千言，离题万里”的现象。 ※ 想像法 就是由所给的话题想像开去，从而拟
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第1、2课时
学科
语文
课题
题好文一半
课 型
作文
目
的
要
求
1、初步掌握拟题的一般方法。
2、学会选材典型新颖，有真情实感。
重 点
难 点
重点：学会拟题。
难点：如何根据写作材料或话题拟题。
教学方 法
指导 讨论 范文引路
教具准备
学情
分析
教
学
步
骤
一、导入
题目犹如文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的题目，可以使读者耳目一新。“题好一半文”，说明了拟题的重要性，那么话题作文该如何拟题呢？
二、知识链接
现在以下面的题目为例，介绍几种简单易行的方法：
请以“风”为话题，自选角度，写一篇文章，除诗歌，戏剧外，文体不限，题目自拟。
※ 扩展法
就是在所给话题前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如《寒风暖意》、《那阵风到过之后》、《风雪中，路人情》、《风为他而歌》……这样把所
二次备课
教
学
步
骤
给的话题由大化小，避免了出现“下笔千言，离题万里”的现象。
※ 想像法
就是由所给的话题想像开去，从而拟出新颖独到的题目。如《假如风有颜色》、《如果没有风》、《我坐在风尾巴上》等。
※ 拟人法
就是运用拟人的手法，把所给的话题拟人化，拟出人性化题目。如《风的自述》、《我是龙卷风》、《风与云的对话》等。
※ 引用法
就是引用与所给话题有关的名言、成语、俗语、歇后语、诗词、歌词或对它们加以变通做题目。如《夜来风雨声》、《春风不度玉门关》、《此处无风胜有风》、《风中有朵雨做的云》。
※ 引申法
就是在所给话题的基础上，分析它的引申义，由引申义来确定作文的题目。如把风引申为“风气”，可拟题为《学风》、《吃喝风》、《大话追星风》、《这种风气好吗》。
※ 悬念法
就是巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目。如《风吹出了……》《风从哪里来》等。
三、拟题训练
1、以“朋友”为话题，自拟题目。
学生自由拟题、交流，
师生共同点评。
参考文题：《挚友》、《我家的常客》、《我们在球场上相识》、《忘年交》、《惜别》、《琐忆》、《她永远留在我的记忆中》、《诤友》、《志趣使我们成了最好的朋友》等。
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2、把握是力量和信心的表现。你多一分努力，就会多一分成功的把握。把握又是一种积极的行为。你把握今天，就会拥有灿烂的明天；你把握住自我，就会拥有美好的人生。人生时时处处需要把握。请以“把握”为话题，自拟题目。
学生自由拟题、交流，
师生共同点评。
参考文题：《我叫把握》、《我把握了自已》、《“机遇号”起飞了》、《把握等于成功》等。
四、揭题审题
中国是礼仪之邦，婚丧喜庆，逢年过节，人情往来，少不了“礼物”，礼物，反映了风俗时尚……；礼物，蕴含亲情、友情……；礼物，折射人性、修养……。在礼尚往来之中，演绎了许许多多令人回味的故事，请以“礼物”为话题作文。
要求：
题目自拟；选材典型新颖，有真情实感；除诗歌，戏剧外，文体不限；不少于500字。
1、生自主审题，交流心得。
2、师点拨，明确：
①礼物有生日礼物、节日礼物、拜访礼物、离别礼物等等，一个玩具、一份礼盒、一支钢笔……都是礼物。
②礼物有物质的，也有精神的，一句安慰的话语、一个鼓励的眼神、一阵热烈的掌声……也是礼物。
③可以通过所写的礼物反映风俗时尚，表达亲情、友情；也可以反映社会风气，针砭时弊。但必须围绕礼物记叙令人回味的故事。
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