2017中考文言文知识点集锦

概要：8. 作者写莲的具体内容（作者爱莲的原因）：方面对应句子莲的品质君子应该具有的品质(AB)生长环境(A)出淤泥而不染，(B)濯清涟而不妖(A)高洁(B)质朴比喻君子(A)不与恶浊世俗同流合污，(B)又不以孤高自诩。(C)体态(D)香气(C)中通外直，不蔓不枝，(D)香远益清(C)正直(D)芳香比喻君子(C)通达事理，行为端正，(D)美名远扬。(E)风度(F)气质(E)亭亭净植，(F)可远观而不可亵玩焉(EF)清高比喻君子(EF)志洁行廉，仪态庄重，令人敬佩而不敢轻侮。 谈一谈你对“出淤泥而不染”一句的理解（可以参考上表回答）：这句话从莲的生长环境的角度描写莲花，突出它高洁的品质，比喻君子不与恶浊世俗同流合污。9. 从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应该放在“莲之爱，同予者何人”的前面。作者将它放在结尾，目的是什么？引人注意和思考，突出作者的写作目的，表明他对追名逐利、贪图富贵的人的鄙弃。10. 本文将花的形象比拟人的品质，莲比拟不睦免得，洁身自好的生活态度；菊比拟隐逸的生活态度；牡丹比拟贪慕富贵的生活态度。作

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8.       作者写莲的具体内容（作者爱莲的原因）：

方面

对应句子

莲的品质

君子应该具有的品质

(AB)生长环境

(A)出淤泥而不染，

(B)濯清涟而不妖

(A)高洁

(B)质朴

比喻君子(A)不与恶浊世俗同流合污，

(B)又不以孤高自诩。

(C)体态

(D)香气

(C)中通外直，不蔓不枝，(D)香远益清

(C)正直

(D)芳香

比喻君子(C)通达事理，行为端正，

(D)美名远扬。

(E)风度

(F)气质

(E)亭亭净植，(F)可远观而不可亵玩焉

(EF)清高

比喻君子(EF)志洁行廉，仪态庄重，令人敬佩而不敢轻侮。

    谈一谈你对“出淤泥而不染”一句的理解（可以参考上表回答）：这句话从莲的生长环境的角度描写莲花，突出它高洁的品质，比喻君子不与恶浊世俗同流合污。

9.       从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应该放在“莲之爱，同予者何人”的前面。作者将它放在结尾，目的是什么？
引人注意和思考，突出作者的写作目的，表明他对追名逐利、贪图富贵的人的鄙弃。

10.    本文将花的形象比拟人的品质，莲比拟不睦免得，洁身自好的生活态度；菊比拟隐逸的生活态度；牡丹比拟贪慕富贵的生活态度。
作者把莲和牡丹对举，用意是批判贪图富贵、追名逐利的世风，表明自己洁身自好的品格。

11.    写出几个与莲花有关的诗句：① 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。② 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

12.    短文赞扬莲花“出污泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想感情的抒发。可现实生活中，有的人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。对这两种观点，你是怎样看待的？
这两种观点各有道理。两种观点实际上讲的是人与环境（或社会）的关系问题。一个人如果自控力强，能不受环境影响，就可以做到“出污泥而不染”，保持自己的高尚情操。反之，一个人如果自控力弱，受周围环境的影响就有可能跟着坏人学坏人，也就是“近墨者黑”。

13.    作者借本文表达了怎样的人生志趣？你认为这种思想的现实意义是什么？
洁身自好，不与世俗同流合污。现实生活中我们经常会面对是否随波逐流的选择。我们要学习作者的君子之风，高洁而庄重，这样可以让我们的人生之路上多一些高尚之举。

小石潭记   柳宗元【唐】

一、文学常识

1.       文章选自《柳河东全集》。柳宗元，字子厚，唐代文学家。“唐宋八大家”之一，人称“柳河东”、“柳柳州”。

2.       唐宋八大家：韩愈、柳宗元；曾巩、王安石、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙。

二、理解性默写

1.       侧面写出小石潭人迹罕至的四字短语是：伐竹取道。

2.       暗示小石潭人迹罕至的原因的句子是：以其境过清，不可久居。

3.       从侧面衬托水清的句子（游鱼和潭水的特点）：
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

4.       从听觉角度写流水的四个字：如鸣佩环。

5.       写小溪曲折蜿蜒的四个字：斗折蛇行。

6.       逼真地描绘出溪岸状貌的几个字是——其岸势犬牙差互。

7.       写潭水源头神秘莫测的句子：其岸势犬牙差互，不可知其源。

8.       小石潭的全貌：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

9.       文章正面写石潭特征的语句：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
照应此特征的语句是：如鸣佩环、水尤清冽、其岸势犬牙差互。

10.    小石潭得名的根据：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。

11.    写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

12.    写游鱼静态的句子：日光下澈，影布石上，佁然不动。

13.    写游鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

14.    作者描写小石潭周围景物的句子是：
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

15.    表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。

16.    久坐潭边游人会有怎样的感受：凄神寒骨，悄怆幽邃。

17.    文章的点睛之笔是：凄神寒骨，悄怆幽邃。

18.    抒发作者愤懑的句子：以其境过清，不可久居，乃记之而去。

19.    表现“喜”的句子：① 心乐之；   ② 似与游者相乐。

三、简答题

1.       概括每段的段意：

2.       ① 写潭，写树；             ② 写鱼，写水；                 ③ 写源头，写岸势；
④ 写感受，抒愤懑；         ⑤ 写同游者。

3.       概括本文中心：
本文描写了小石潭及其周围的景色，抒发了作者因政治上受挫遭贬谪的忧伤愤懑、孤凄悲凉的思想感情。

4.       本文的写作顺序：空间顺序（发现小石潭→潭中景物→潭源→氛围）。

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