2017年中考语文高分阅读兵法：散文篇

概要：2．第⑷段之前，作者引用王维的诗《渭城曲》有什么作用？（3分） 3．请看第⑺段画线处，按照“飘飘欲飞”的结构形式，仿写一个四字短语，可以是 。（2分）4．《伟大的力量》和《大唐柳色》都采用设问开头，既有共同的作用，也有不同的妙处。请就这两个方面分别简要回答。（3分）（1）相同： （2）不同： 5．第⒀段画线处省去了原文结尾。请你拟写一个符合本文风格意蕴的结尾（不超过30个字）。（3分）答题思路。 一、1.向往唐人旷达潇洒、恬淡清新的风范神韵；赞美唐人重人格重友情的晶格节操；感叹巩代人无法进入唐人境界。（答对一点给1分，答对两点以上给3分。）2、 照应文题；承上启下；具体形象地表现了唐人潇洒多情的风范神韵；增添诗意文采：引出下文的想象与抒情。（答对一点给1分，

2．第⑷段之前，作者引用王维的诗《渭城曲》有什么作用？（3分）

                                                                            3．请看第⑺段画线处，按照“飘飘欲飞”的结构形式，仿写一个四字短语，可以是            。（2分）

4．《伟大的力量》和《大唐柳色》都采用设问开头，既有共同的作用，也有不同的妙处。请就这两个方面分别简要回答。（3分）

（1）相同：                                   

（2）不同：                                   

5．第⒀段画线处省去了原文结尾。请你拟写一个符合本文风格意蕴的结尾（不超过30个字）。（3分）

答题思路。

一、1.向往唐人旷达潇洒、恬淡清新的风范神韵；赞美唐人重人格重友情的晶格节操；感叹巩代人无法进入唐人境界。（答对一点给1分，答对两点以上给3分。）2、  照应文题；承上启下；具体形象地表现了唐人潇洒多情的风范神韵；增添诗意文采：引出下文的想象与抒情。（答对一点给1分，答对三点以上给满分）3  2分  符合偏正结构，前两个竽为叠词即可给分。第三字“欲”雷同，可不扣分；重复“飘飘”不给分。示例：栩栩如生 翩翩似仙 摇摇欲坠……4、3分相同：引起阅读兴趣，引出下文。（1分）

不同：《伟大的力量》提出问题，引发理性思考。（1分）《大唐柳色》创设情境，引发感性遐想。（1分）

5、3分  答题要求：与原文衔接自然；（1分）有意蕴，令人回味。（2分）（酌情给分）示例一：“但是，大唐柳色依然夜夜入梦。″示例二：“送，大概就是现代人的悲哀了。”（此例为原文结尾）

三 中考语文散文阅读的备考重点。

总结近几年的中考散文阅读试题，结合2007年的考试大纲，我认为散文的命题与考查预测仍然体现在以下几个方面：

（1）贴近学生生活，文字明白如话。

（2）因体设题，因文设题。

（3）注重整体理解与全文思想感情的把握。

（4）注重关键词句的理解。

（5）注重让学生表达自己的阅读感受。

以下列热点内容为主题的散文语段可以作为备考重点：

（1）和谐类：人与人、人与自然、人与社会。

（2）科学发展类：经济发展带来的环境问题、教育个案与时尚理念、太空探索及畅想、奥运设计与展望。

（3）平等意识类：关注、尊重、个性、人文关怀及价值。

（4）历史渊源类：探索某一地方文化、历史、风俗习惯；重要历史人物，特别是文学类人物。

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