概要:②用语明确,力避歧义、含混;③用语须朴素,力避晦涩难懂;④句子宜短不宜长。(2)连贯 把若干句子组织在一起的时候,就要注意句子内容的衔接,语气的通顺畅达,也就是要注意连贯。对连贯的考查有两种方式,一是句子的衔接,二是句子顺序的调整。句子衔接要做到:①话题保持同一,对于记叙类,陈述的角度要一致,即陈述对象(通常就是主语)不可轻易更换;对于议论类,观点前后要一致,观点和材料要保持一致。②内容要合乎事理,符合逻辑,保持内在的一致性。③语句要前后照应,比如问与答的照应,前面的排序与后面的排序的照应,指代的前后照应,句式的前后照应,关联词的前后照应等。调整句子应遵循:①中心和思路是排序的内在依据,因此明中心理思路最为重要。明中心,对于记叙说明类,要明确记叙说明的对象;对议论类,要明确论题或论点。理思路,记叙说明类,要理出记叙说明的顺序,议论类要理出论证的顺序和层次。②抓语言标志。比如前后呼应的关联词语,反复出现的关键性词语,重复出现的相同句式,前后对应的句子,表示顺序的词语等,这些都是排序的依据,应充分加以利用。调整句子的顺序,一般先确定首句和尾句,然后再排定中间。也有的从
2017中考总复习教案:口语交际就、语言表达与运用,标签:中考教案大全,http://www.88haoxue.com②用语明确,力避歧义、含混;
③用语须朴素,力避晦涩难懂;
④句子宜短不宜长。
(2)连贯 把若干句子组织在一起的时候,就要注意句子内容的衔接,语气的通顺畅达,也就是要注意连贯。
对连贯的考查有两种方式,一是句子的衔接,二是句子顺序的调整。
句子衔接要做到:
①话题保持同一,对于记叙类,陈述的角度要一致,即陈述对象(通常就是主语)不可轻易更换;对于议论类,观点前后要一致,观点和材料要保持一致。
②内容要合乎事理,符合逻辑,保持内在的一致性。
③语句要前后照应,比如问与答的照应,前面的排序与后面的排序的照应,指代的前后照应,句式的前后照应,关联词的前后照应等。
调整句子应遵循:
①中心和思路是排序的内在依据,因此明中心理思路最为重要。明中心,对于记叙说明类,要明确记叙说明的对象;对议论类,要明确论题或论点。理思路,记叙说明类,要理出记叙说明的顺序,议论类要理出论证的顺序和层次。
②抓语言标志。比如前后呼应的关联词语,反复出现的关键性词语,重复出现的相同句式,前后对应的句子,表示顺序的词语等,这些都是排序的依据,应充分加以利用。
调整句子的顺序,一般先确定首句和尾句,然后再排定中间。也有的从局部开刀,再逐步扩展到全体,比如说,首先认准了⑤和③连在一起,且必须⑤句在前,③句在后,如果有选项,凡不是⑤③排列的选项一律排除,然后再把剩下的选项比较一下,找出不同点,对照文句,很容易选出答案。如果无选项可以利用,排定⑤③后,再看⑤与哪一句有关联,③与哪一句有关联,这样一步一步排下去,也能调整好全部语序。
(3)得体
运用语言要注意"得体",也就是说用语要适应语言环境。
语言表达得体,要兼顾6个方面的因素:
①谁说,说话要符合说话人自己的身份。
②说给谁,说话要考虑听话的对象。
③说什么,说话的内容必须精心挑选,确定重点。
④怎样说,选择恰当的句式、语气。
⑤为什么说,目的必须恰当而明确。
⑥什么场合说,选择好说话的时间、地点、氛围等。
语言得体,还要注意:
①用好谦敬词语。谦称只能用于自身,用于对方就贬低了对方;尊称只能用于对方,用于自身,等于抬高了自己。
②注意词语的褒贬色彩。
③语体色彩必须和谐一致。
④学会面陈和转述。当面陈述比较简单,只要根据双方关系,把内容讲清就行。而转述,则要根据时间、地点、对象的变化,适当变化内容,主要是称呼和时间的变化。
3、压缩语段
压缩语段是概括类题目,要求同学们在阅读理解材料、分析问题时,透过事物的现象,抓住它的本质特征,去掉一切次要的、非本质的内容,提炼出实质性的主干。
压缩语段要弄清句与句、段与段、层与层、层与全文之间的关系,看清思路;概括出的内容要涵盖整体,不能过窄或过宽;要能体现出作者的情感色彩;概括用语要得体,要符合文体特征,用语应当简明。
4、中考典例
(1)"刺网的捕获率极高,所有比网孔稍大的东西都无法脱逃。"这句话是从下面文段中抽出的,将它放回原文,恰当的位置是( )
刺网就是用刺来卡住鱼类的网,使用遍及全世界。[甲]这种网长
A.[甲] B.[乙] C.[丙] D.[丁]
解析:上述题目是考查衔接的。做这种题目,首先要通读所给题目的内容。同学们通过阅读,可以知道选文讲述是刺网。选文的思路是:总说——长厚、位置——误捕——危害。题干中的语句,"刺网的捕获率极高,所有比网孔稍大的东西都无法脱逃。"也是在谈"误捕" 问题。原文从"乙"处开始,就在谈这个问题。所以题干中的语句应该放在"乙"处,答案应该选B。
(2)用一句话概括下面文字的主要内容。(不超过20个字)
新华社北京
据教育部有关负责人介绍,2001年,中央财政安排1亿元,为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书。这一款项到2002年增加到2亿元,2003年进一步增加到4亿元。但所资助面只占中西部地区贫困生的30%左右。为此,中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加大资助粒度,努力做到不让一个学生因家庭经济困难而失学。
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答案:贫困生获得免费提供的教科书。或:免费教科书惠及贫困生。
解析:这是一道考概括或者压缩语段的题目。通过阅读选文,要找出关键词,"贫困生"、"免费"、"教科书",然后用语言把它们组织起来。在答案中,关键词是不能够少的。
(3)根据下面画线句子的特点,再仿写两个句子。
课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;
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答案示例:读《西游记》,我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;读《红楼梦》,我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性;读《格列佛游记》,我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;读《童年》,我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;读《水浒》,我们感受到什么是义薄云天。