概要：②用语明确，力避歧义、含混；③用语须朴素，力避晦涩难懂；④句子宜短不宜长。（2）连贯 把若干句子组织在一起的时候，就要注意句子内容的衔接，语气的通顺畅达，也就是要注意连贯。对连贯的考查有两种方式，一是句子的衔接，二是句子顺序的调整。句子衔接要做到：①话题保持同一，对于记叙类，陈述的角度要一致，即陈述对象（通常就是主语）不可轻易更换；对于议论类，观点前后要一致，观点和材料要保持一致。②内容要合乎事理，符合逻辑，保持内在的一致性。③语句要前后照应，比如问与答的照应，前面的排序与后面的排序的照应，指代的前后照应，句式的前后照应，关联词的前后照应等。调整句子应遵循：①中心和思路是排序的内在依据，因此明中心理思路最为重要。明中心，对于记叙说明类，要明确记叙说明的对象；对议论类，要明确论题或论点。理思路，记叙说明类，要理出记叙说明的顺序，议论类要理出论证的顺序和层次。②抓语言标志。比如前后呼应的关联词语，反复出现的关键性词语，重复出现的相同句式，前后对应的句子，表示顺序的词语等，这些都是排序的依据，应充分加以利用。调整句子的顺序，一般先确定首句和尾句，然后再排定中间。也有的从
2017中考总复习教案：口语交际就、语言表达与运用,标签：中考教案大全,http://www.88haoxue.com②用语明确，力避歧义、含混；
③用语须朴素，力避晦涩难懂；
④句子宜短不宜长。
（2）连贯 把若干句子组织在一起的时候，就要注意句子内容的衔接，语气的通顺畅达，也就是要注意连贯。
对连贯的考查有两种方式，一是句子的衔接，二是句子顺序的调整。
句子衔接要做到：
①话题保持同一，对于记叙类，陈述的角度要一致，即陈述对象（通常就是主语）不可轻易更换；对于议论类，观点前后要一致，观点和材料要保持一致。
②内容要合乎事理，符合逻辑，保持内在的一致性。
③语句要前后照应，比如问与答的照应，前面的排序与后面的排序的照应，指代的前后照应，句式的前后照应，关联词的前后照应等。
调整句子应遵循：
①中心和思路是排序的内在依据，因此明中心理思路最为重要。明中心，对于记叙说明类，要明确记叙说明的对象；对议论类，要明确论题或论点。理思路，记叙说明类，要理出记叙说明的顺序，议论类要理出论证的顺序和层次。
②抓语言标志。比如前后呼应的关联词语，反复出现的关键性词语，重复出现的相同句式，前后对应的句子，表示顺序的词语等，这些都是排序的依据，应充分加以利用。
调整句子的顺序，一般先确定首句和尾句，然后再排定中间。也有的从局部开刀，再逐步扩展到全体，比如说，首先认准了⑤和③连在一起，且必须⑤句在前，③句在后，如果有选项，凡不是⑤③排列的选项一律排除，然后再把剩下的选项比较一下，找出不同点，对照文句，很容易选出答案。如果无选项可以利用，排定⑤③后，再看⑤与哪一句有关联，③与哪一句有关联，这样一步一步排下去，也能调整好全部语序。
（3）得体
运用语言要注意"得体"，也就是说用语要适应语言环境。
语言表达得体，要兼顾6个方面的因素：
①谁说，说话要符合说话人自己的身份。
②说给谁，说话要考虑听话的对象。
③说什么，说话的内容必须精心挑选，确定重点。
④怎样说，选择恰当的句式、语气。
⑤为什么说，目的必须恰当而明确。
⑥什么场合说，选择好说话的时间、地点、氛围等。
语言得体，还要注意：
①用好谦敬词语。谦称只能用于自身，用于对方就贬低了对方；尊称只能用于对方，用于自身，等于抬高了自己。
②注意词语的褒贬色彩。
③语体色彩必须和谐一致。
④学会面陈和转述。当面陈述比较简单，只要根据双方关系，把内容讲清就行。而转述，则要根据时间、地点、对象的变化，适当变化内容，主要是称呼和时间的变化。
3、压缩语段
压缩语段是概括类题目，要求同学们在阅读理解材料、分析问题时，透过事物的现象，抓住它的本质特征，去掉一切次要的、非本质的内容，提炼出实质性的主干。
压缩语段要弄清句与句、段与段、层与层、层与全文之间的关系，看清思路；概括出的内容要涵盖整体，不能过窄或过宽；要能体现出作者的情感色彩；概括用语要得体，要符合文体特征，用语应当简明。
4、中考典例
（1）"刺网的捕获率极高，所有比网孔稍大的东西都无法脱逃。"这句话是从下面文段中抽出的，将它放回原文，恰当的位置是（ ）
刺网就是用刺来卡住鱼类的网，使用遍及全世界。[甲]这种网长
A．[甲] B．[乙] C．[丙] D．[丁]
解析：上述题目是考查衔接的。做这种题目，首先要通读所给题目的内容。同学们通过阅读，可以知道选文讲述是刺网。选文的思路是：总说——长厚、位置——误捕——危害。题干中的语句，"刺网的捕获率极高，所有比网孔稍大的东西都无法脱逃。"也是在谈"误捕" 问题。原文从"乙"处开始，就在谈这个问题。所以题干中的语句应该放在"乙"处，答案应该选B。
（2）用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过20个字）
新华社北京
据教育部有关负责人介绍，2001年，中央财政安排1亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书。这一款项到2002年增加到2亿元，2003年进一步增加到4亿元。但所资助面只占中西部地区贫困生的30%左右。为此，中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加大资助粒度，努力做到不让一个学生因家庭经济困难而失学。
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答案：贫困生获得免费提供的教科书。或：免费教科书惠及贫困生。
解析：这是一道考概括或者压缩语段的题目。通过阅读选文，要找出关键词，"贫困生"、"免费"、"教科书"，然后用语言把它们组织起来。在答案中，关键词是不能够少的。
（3）根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；
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答案示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。
